kyoto

５年生の社会科は、マスメディアとわたしたちの関わり方の変化について考えています。この日は、マスメディアによる情報発信が社会に大きな影響を及ぼすこと、報道被害を受けることもあること、まれに捏造された情報があることなどを確認し合いました。また、...

６年生の道徳では、自由と責任について考えました。教材の登場人物に必要だった考え方について話し合うことをとおして、自由と自分勝手の違いについて考えました。最後は、ひとりひとりが、本当の自由とは何かを考えてワークシートに記入しました。

この日の朝は、異年齢交流の『なかよし活動』がありました。高学年の児童が遊びの内容を考え準備してくれるので、低学年の児童には楽しみにしている子が多いです。この日もそれぞれのグループの教室で、温かい笑顔がたくさん見られました。

この週はオアシス運動がありました。寒波が訪れたことで連日寒い朝となりましたが、保護者の皆様と地域の方々のおかげで爽やかな朝のあいさつができました。朝から温かい雰囲気になりました。児童の皆さんも校門であいさつを頑張っていましたね。

２年生の算数は、1000をこえる数の学習をしています。まず、1000をこえる数の読み方や表し方を覚えました。それから、1000をこえる数の表し方の問題にみんなで挑戦しました。3択問題だったので、みなさん自信をもって答えることができていました...

１年生の国語は『ものの　名まえ』の学習をしています。この日は、まず最初に全員で音読をして内容を知りました。その後、果物屋さんで売っている物には何があるのかを近くの席の子と相談してから発表しました。

６年生の算数は、今まで学んだことの復習をプリントで行いました。図形の面積を求める問題や拡大図、縮小図などの問題に取り組みました。皆さん集中して、自分のペースで問題を解き続けていました。

３年生は講師の先生をお招きしてそろばんの学習に取り組んでいます。２日目は初日と別の学級の番です。紙面の問題に加えて、講師の先生にも問題をだしていただきながら、そろばんの使い方を覚えました。みなさん、とても意欲的に計算に取り組んでいました。 ...

４年生の算数は、分数の学習をしています。１より小さい分数や１より大きい分数を区別できるようになりました。この日は、１より大きい分数が整数と真分数の和で表せることと『帯分数』という名前を覚えました。

２年生の道徳は、家庭生活の充実について考えました。教材の話の中で、兄に次いで家の手伝いをした登場人物が「たよりになるね。」と言われたときの気持ちについて話し合いました。その後、家族のために自分にできることをすすんで手伝うという意見がいくつか...