5年生

５年生の国語は、文章を読んで理解したことをもとに自分の考えをまとめる学習をしています。この日は、説明文の範読を聞きました。範読を聞きながら、自ら読み方の難しい漢字に読み仮名をふったり接続詞に線を引いたりしていました。さすが高学年ですね。 ...

５年生の理科は、電磁石の性質について学んでいます。この日は、磁力を強くするにはどうすればよいのかを調べました。電流の量を変えたり、コイルの巻き数を変えたりして違いを調べます。実験キットを使って班で協力して準備をしました。こうして皆で相談しな...

５年生の算数は、割合をあらわすグラフについて学んでいます。帯グラフと円グラフそれぞれの仕組みを理解し読み方を覚えました。その知識を使って、教科書の練習問題に取り組みました。

５年生の外国語では、あこがれの人の職業や得意なことなどについて話す機会を通して、そのとき使う語句や表現を学んでいます。この日は、中華料理のコックさんをヒーローとして学習を進めていました。けっこう辛そうな料理を作っているヒーローでしたね。 ...

５年生の体育は短距離走の練習をしています。この日は、リレーのバトンパスの練習をしました。スピードに乗ったままでバトンをしっかりと受け渡せるように、グループ内で渡す位置や走り出す位置を相談しながら練習しました。スムーズなバトンパスは難しいので...

５年生の社会科は、マスメディアとわたしたちの関わり方の変化について考えています。この日は、マスメディアによる情報発信が社会に大きな影響を及ぼすこと、報道被害を受けることもあること、まれに捏造された情報があることなどを確認し合いました。また、...

５年生の算数は、円のまわりの長さと直径の関係について考えています。まず、直径４～８cmの円のまわりの長さを実際にはかってみました。その後、そのまわりの長さを直径で割ってみたら、円周率とほぼ同じ値になることに気づきました。実際に測って計算した...

５年生の図画工作は、自分の名前をデザインに組み込んだ絵画の制作に取りかかっています。名前のレタリングを道に見立ててアクリル絵の具の黒で着色します。その後、まわりの絵を淡い水彩の色彩で仕上げていく予定です。色のコントラスト鮮やかな作品になりそ...

５年生の国語の授業は、やなせたかしさんが何歳のときに何があったのかを知り、そのときやなせさんがどう考えていたのかを学びました。 そこに、あの「アンパンマン」が生まれる理由があったのですね。

５年生の算数は、図形の学習をしています。この日は、円を使って正六角形をかく方法をみんなで考え、出し合いました。円の中心から間の角が60度になる補助線を引く方法や三角定規の60度の角を使う方法、コンパスを使う方法など、いろいろな考え方がありま...