5年生

５年生の算数は、速さの学習をしています。速さは単位時間あたりに進む道のりで表すことを学んだので、この日はそれをいかして時速25ｋｍの台風が300ｋｍ移動するのにかかる時間を求めました。どうやって求めたらよいのか、仲間とじっくり話し合いました...

５年生の算数は、速さの学習に入りました。最初の問題は、キリンとカンガルーとダチョウの中で一番走るのが速いのはどの動物なのかというものでした。それぞれの動物が何秒で何ｍ進むかというデータをもとに、単位時間あたりに進む道のりで比べました。みなで...

５年生の理科は、振り子の学習をしています。振り子が振れる速さと糸の長さの関係を、実際に振り子を作って調べてみました。授業の後半では、振り子の各部の正式な名称もノートにまとめて覚えました。

５年生の国語では、語句のつくりを理解して語彙を広げる学習をしています。この日は、言葉と言葉が結び付いて新しい意味をもつことになった複合語について学びました。終始、明るい雰囲気の中、笑顔で学習を進めることができました。

５年生の社会科では、情報と産業の発展の関係について学んできました。この日は、学習のまとめとして、船の運輸会社や観光業などに様々な情報が生かされていることを学びました。これからの社会で情報をいかすために大切なことを考えるきっかけにもなったこと...

５年生の社会科では、産業と情報との関わりについて学んでいます。この日は、アイスクリームをつくる会社が、生産量を決めたり、輸送の計画を立てたりするとき予測情報を生かそうとしていることを知りました。ＳＮＳなども利用されているという話は驚きでした...

５年生の国語は、文章を読んで理解したことをもとに自分の考えをまとめる学習をしています。この日は、説明文の範読を聞きました。範読を聞きながら、自ら読み方の難しい漢字に読み仮名をふったり接続詞に線を引いたりしていました。さすが高学年ですね。 ...

５年生の理科は、電磁石の性質について学んでいます。この日は、磁力を強くするにはどうすればよいのかを調べました。電流の量を変えたり、コイルの巻き数を変えたりして違いを調べます。実験キットを使って班で協力して準備をしました。こうして皆で相談しな...

５年生の算数は、割合をあらわすグラフについて学んでいます。帯グラフと円グラフそれぞれの仕組みを理解し読み方を覚えました。その知識を使って、教科書の練習問題に取り組みました。

５年生の外国語では、あこがれの人の職業や得意なことなどについて話す機会を通して、そのとき使う語句や表現を学んでいます。この日は、中華料理のコックさんをヒーローとして学習を進めていました。けっこう辛そうな料理を作っているヒーローでしたね。 ...