学年のようす

磁石を使ったおもちゃづくり 今までいろいろなおもちゃを作成しましたが、今日は、しりぞけ合う力を利用したおもちゃ作りをしました。 まずはカップづくり。そして、カップが進む道を作りました。

２年生の図画工作は、粘土で立体物をつくりました。粘土をにぎったり、丸めたりしたときの形をじっくり見て、何に見えるのかを想像してつくりました。にぎった指の形が残っていたら、それをいかして食べ物や生き物をつくりました。

この日は卒業式の総練習を行いました。この日だけ、５年生が参加しました。次年度にむけての学習の場です。５年生には保護者役も兼ねてもらいました。６年生の堂々とした姿や振舞いから、これまでの練習の成果がうかがえました。

４年生はレゴを使ってプログラミングの授業を行いました。 決められたコースの通りにレゴの車を走らせます。 作ったプログラミングでコースを走らせるとコースからはみ出してしまいます。 「あー行き過ぎた」「右にあと３㎝かな」「もう...

「えー、はずかしい。言わなきゃダメ？」 と前に出てきた人も、いざ決心すると、自分が書いてきた作文を堂々と大きな声で読んでいます。 また発表が終わると、 「今、二重跳びは何回跳べますか」など、発表の内容について疑問に感じたこ...

神守中学校の先生方が、６年生にむけて出前授業をしてくださいました。５時間目のオンライン授業は、前半に教務主任の先生から熱いメッセージをいただきました。後半は、中学校生活や行事の様子を教えていただきました。学校祭や職場体験など、知らない取り組...

神守中学校の先生方が、６年生にむけて出前授業をしてくださいました。４時間目には１組が外国語、２組が体育の授業をしていただきました。５時間目にはオンラインで授業をしてくださいました。６年生のみなさんは、中学校の授業の雰囲気が少し感じられたこと...

５年生の国語は、物語文の読み取りをしています。情景描写の文章に注目しつつ、ガンの「残雪」に対する「大造じいさん」の心の変化に着目して物語の内容を追っていきます。この日の学習は第２場面に入りました。これから、心情の読み取りが面白くなっていくこ...

１年生の算数は、１年間の学習のまとめのひとつとして、計算の練習問題に取り組みました。下を向いて黙々と計算を続ける子、ノートや教科書を振り返る子、指を使って確認をする子と、取り組み方は様々ですが、一生懸命取り組んでいることは皆いっしょでしたね...

３年生の体育は、ラインサッカーの練習をしています。この日はまず、チーム分けをしました。そして、新しくできたチームで輪になってパス練習をしました。チームで声をかけ合いながら、仲良くボールを回していました。