学年のようす

理科では、たねまきの学習に取り組んでいます。 まずは、ホウセンカ・ピーマン・オクラの種をよぉ～～～く観察します🔎 「...

４年生の社会科では、愛知県の土地、気候、人口、交通のようす、土地の利用や特産物・産業等について、地形と関連付けて学んできました。復習クイズに取り組んだ学級は、盛り上がりが素晴らしかったですね。愛知県博士がたくさん誕生しそうでした。

６年生の図画工作は、くるくるクランクの制作を進めています。クランク部分が出来てきたので、動く部分の制作に取りかかっています。これがなかなか難しくて、イメージに近づけるのに苦労している子も多いようです。素敵な作品ができるよう頑張ってくださいね...

２年生は国語で新出漢字の学習をしました。今まで覚えた漢字と比べると、画数が増えてきました。そして覚える漢字字体の数も増えてきました。漢字ドリルとプリントと向かい合い、黙々と漢字を覚える２年生でした。

１年生の国語は、物語を読んでいます。皆で一緒に音読したり、個別に読んだりした後で、話の内容を振り返りました。くまさんの袋から種がこぼれ落ちたことなどを、皆と言葉で確認し合いながら読み進めています。

理科「魚のたんじょう」に向けて。 今年も地域の方がメダカを持って来てくださいました。 「紅帝」という鮮やかなメダカと「幹之」という銀色に光る珍しいメダカの２種類が教室にやってきました。 「あ～きれい、かわいい」「お腹に卵つ...

ゆで野菜「ほうれん草のおひたし」 楽しみにしていた第２回の調理実習です。 根元をしっかりと洗って、茹でました。 手を猫の手にして慎重に切っていました。 中には手慣れた手つきで切り分けている子もいました。すごい！ ...

校長室にかわいいお客さんが訪れました。学校探検の１年生です。初めて入る校長室に、わくわくが止まらないようで目を見開いて壁の写真や棚の陳列物を見ていました。会議の体験や質問タイムにも元気に参加していましたね。

「きいて、きいて、きいてみよう」 話し手、聞き手、記録者の三役に分かれてインタビューをし合いました。 話し手は、聞き手に質問されたことに答えます。 記録者は、その様子を記録して、最後に話し手が話したことを紹介しました。 ...

３年生の道徳は、友情について話し合いました。友達と仲良くなるにはどうしたらよいかを話し合った後、『貝がら』を読みました。「ぼく」と中山くんの関係を話し合いながら、友達のよさや、仲よくすることのよさを確認し合いました。