2年生

２年生の算数では、今までの学習を生かして文章問題に挑戦しました。問題文の内容を表した図をヒントに挑戦しました。みなさん真剣に話を聞いて、問題に集中して取り組んでいました。もうすぐ３年生だと思わせてくれる姿でしたね。

２年生の図画工作は、粘土で立体物をつくりました。粘土をにぎったり、丸めたりしたときの形をじっくり見て、何に見えるのかを想像してつくりました。にぎった指の形が残っていたら、それをいかして食べ物や生き物をつくりました。

「えー、はずかしい。言わなきゃダメ？」 と前に出てきた人も、いざ決心すると、自分が書いてきた作文を堂々と大きな声で読んでいます。 また発表が終わると、 「今、二重跳びは何回跳べますか」など、発表の内容について疑問に感じたこ...

２年生の図画工作は、くしゃくしゃにした紙から立体物を制作しています。この日は、紙を詰め込んだ袋の口をひもで縛るときの結び方を教え合いました。得意な結んで見せたり、見やすいように筆入れに結んで見せたりしました。教える子も聞く子も意欲が表情に表...

２年生の道徳は、思いやりについて話し合いました。小鳥やぐみの木が相手のことを思いやる姿から、相手のことを考えたり親切にしたりすることのよさに気づいた子が多かったですね。最後は自分だったらどうするかを考えて発表しました。

２年生の図画工作は、紙をくしゃくしゃにすることを楽しみながら感触やできた形から作品を発想する立体物の制作に取りかかりました。まずは、紙をくしゃくしゃにすることがとても楽しそうでした。ここからどんな発想をするのか、楽しみですね。

２年生の国語は、物語文の読み取りをしています。読んで感じたことや分かったことを伝え合いながら学習を進めています。この日は、馬が戻ってきた場面で、スーホが『はね起きた』という言葉に注目して、そのときのスーホの心情を読み取りました。

２年生の算数は、立体図形の学習をしています。この日は、直方体や立方体を、ひごと粘土玉でつくってみました。辺の数や角の数の説明を聞いてから、自分で必要な本数のひごを用意しました。苦労して立体を完成させると「先生、できました」と明るく元気な声で...

２年生の算数は、立体図形の性質やその見方などについて学んでいます。この日は、直方体や立方体の箱を見て、ひごと粘土玉でつくってみました。必要な長さのひごの本数や粘土玉の個数を考えて用意し、組み立てました。みなさん器用に組み立てていましたね。 ...

「スーホの白い馬」を聞いて、強く思ったことを書きました。 スーホが白馬のことを強く思っていたこと、白馬がスーホのためにしていたこと、 白馬の夢を見て馬頭琴を作ったこと、さまざまな場面を挙げていました。