4年生

４年生の算数では、文章題を図に表して解くとき、逆思考で順にもどす考え方を使って解きました。また、図で確認しながら２つの式を使って解く方法に加えて、括弧を使ってそれを１つの式にまとめる方法を考えた子もいましたね。

４年生の道徳は、友情について皆で考えました。使用した教材は、有名な『泣いた赤おに』です。青おにはどうして協力してくれたのか、赤おにはどうして最後に泣いたのか等を話し合いを通して、友情について深く考えました。

４年生の社会科では、地域の伝統文化等について学んでいます。この日は、班の仲間とお祭りなどについて調べてまとめたことを、皆の前でプレゼンをしました。スライドが見やすく作ってあり、内容が伝わりやすいプレゼンができていました。最後にクイズが用意さ...

午前中の３年生に続いて、午後は４年生が鉄棒に取り組みました。４年生は鉄棒から降りる技に挑戦していました。足でぶら下がって逆立ちのように降りたり、鉄棒を踏むようにして飛んで降りたりと自分にできそうな技に挑戦しました。みんなにアドバイスを受けな...

４年生の国語は、ここまでの学習をいかして、工芸品のリーフレットを作る学習に取りかかっています。この日は、タブレット端末等で調べた情報を、リーフレットの設計図のプリントに記入していきました。調べたり、仲間と相談したり、まとめたりと、中身の濃い...

今日はあいち環境学習プラザと名古屋市科学館に行きました。 あいち環境学習プラザでは、動画やお話を聞いて環境について学んだり、実験を通して水をきれいにする方法を学んだり、タブレットを使ってクイズに挑戦したりしました。 また、芝生広...

この日は４年生の校外学習の日です。名古屋市科学館とあいち環境学習プラザが見学地です。寒い朝でしたが天気に恵まれました。先生の話を聞いてから、早速バスに乗り込みました。充実した一日にしてくださいね。

４年生の図画工作は、『夢の乗り物』という立体物を制作しています。「こんな乗り物があったらいいな」というイメージをもとにして作品にしています。どんな乗り物になるのかが、少しずつ形になって見えてきましたね。

４年生の国語は、説明文の学習に取り組んでいます。この日は、各段落の文章をよく読んで、中心となる語や文を見つけ、ノートにまとめることに取り組みました。これを続けていくと、各段落の要約がしやすくなりますね。

４年生の書写は硬筆の学習でした。「麦」という字を中心に、はらいの練習をしました。先生の説明を聞いた後、かきかたノートの「麦」「夏」「友」「返」等の字を書きました。みなさん、はらう部分を意識して書いていました。