6年生

６年生の算数は、ドットプロットの学習をいかして度数分布表について学んでいます。度数分布表をもとに，ヒストグラムをかくことを学びました。資料の特徴をとらえる学習活動でｉPadを活用していました。効率よく使いこなしている姿はさすが６年生ですね。...

この日の５時間目は授業参観でした。掃除の時間に、「お家の人が来る」とワクワクしている１年生の姿を見ました。きっと、どの学級の子どもたちも張り切って授業に臨んでいたことと思います。保護者の皆様、お忙しい中のご参観ありがとうございました。 ...

６年生の算数は、データをもとにした資料の比べ方について学んでいます。データの特徴をつかむために、平均値や中央値、最頻値について学びました。これらの知識をいかして、データを度数分布表に整理していきます。

６年生の図画工作は、テープカッターの制作に取り組んでいます。この日は、木を切ったり着色をしたりする作業が終わっていたので、ニスを塗って仕上げました。グループになって、それぞれの作業進度に合わせて塗りました。作品に光沢が出て、きれいになりまし...

６年生の書写は、毛筆で『秋の星座』を練習しました。『座』の字が難しいことや紙の折り方にも一工夫必要なことなどの説明を聞いてから書き始めました。みなさん、よい姿勢で丁寧に筆を運んでいました。今回書いた字は、ｉＰａｄで撮影して、次回の振り返りに...

６年生の外国語では、グループで英語のクイズに挑戦しました。スクリーンに問題が映し出されます。問題は英語で出されます。解答の選択肢があるときは、それも英語です。「アメリカでは主にパンケーキをいつ食べるのか？」「『トトロ』や『千と千尋の神隠し』...

６年生の算数は、円の面積の求め方を学んでいます。この日は、半径10cmの円と一辺が10cmの正方形の紙を用意して、円のおよその面積が正方形何個分になるのかを考えました。１つ、２つと実際に重ねていくことで、およそ何個分かの見当をつけました。 ...

６年生の体育は短距離走でした。セパレートのコースで、カーブを曲がってからゴールします。一人一人のタイムも測りました。「カーブを走るのが難しい」と言っている子がいました。その通りだと思うので、しっかりと練習して慣れることができるとよいですね。...

階段に掲示されている６年生の代表作品を紹介します。「たのしみは」という共通の題で、自分の楽しみを伝える短歌をつくりました。読むと、にっこりほっこりするかもしれません。それではみなさん、安全で健康なお盆休みを過ごしてくださいね。

夏休みの校内に残っている一部の作品を紹介します。６年生の毛筆「ひまわり」です。さすがに６年生になると、筆遣いが上手くなりますね。見事な作品が増えてきます。一部の子の作品で申し訳ありませんが、ご覧ください。