6年生

６年生の書写は毛筆で、『世界平和』を書きました。４文字を書き上げるのは、さすが６年生ですね。『界』の字のはらい方の説明などをしっかりと聞いて、丁寧に書いていました。教室の落ち着いた雰囲気から最高学年の貫録を感じました。

６年生が絵葉書の制作に取り組みました。税に関する絵はがきコンクールにむけた作品です。過去の入賞作を参考にして、オリジナルのデザインを考えました。文字のフォントなども工夫して、オンリーワンの絵葉書をかきました。

６年生の算数は、すべての場合を調べて、その中から問題の条件に合うものを選ぶ学習をしています。この日は、料金と時間の条件に合う道のりを考えました。図をかいて、全て調べてから条件に合うものを確認しました。実生活でも応用できそうな学習でしたね。 ...

６年生の算数は、場合の数について落ちや重なりのないように整理して考える学習をしています。この日は、４色を使って旗を３本つくるときに、何種類の組み合わせがあるのかを考えました。みなさん、ノートに組み合わせ表をいくつも書き込んで熱心に考えていま...

６年生の外国語では、『I went to』や『I enjoyed』を使って、自分が週末にどこに行って何を楽しんだのかを伝え合いました。まずは、自分の行動をプリントに英語で書きました。『ヨシヅヤ』を、どうやって書き表すのか等の具体的な質問も出...

６年生の国語は、文の語順の特徴について学んでいます。この日は、１つの文の中に主語と述語の関係が二つ以上出てくる場合があることを学びました。そして、例文を文節で切るときに、「ね」を挟んで読むと切りやすいということを知りました。

６年生の体育は鉄棒でした。後半は、全員で逆上がりの練習をしました。見た目以上に難しい技ですよね。ほぼできているかな、という子がたくさんいましたが、何より皆、一生懸命練習していたことが素晴らしいことですね。安全に気を付けて頑張ってください。 ...

６年生の総合的な学習は、地域の方々を講師に迎えた『ようこそ先輩』で学んだことを、なかよし活動で発表するためのまとめに取り組んでいます。なかよし活動では、１年生から５年生までの異学年に伝えるので、分かりやすく伝えるのが意外に難しいです。当日、...

６年生の学級活動は、お題のアンケートに対する回答の中で一番多数を占めるものが何になるのかを考えるレクリエーションに取り組みました。例えば、「子どもから大人までの全ての人が好きな食事は？」と聞かれたら、学級で一番人気になる回答を班の仲間と考え...

６年生では、調理実習でいろどりいためをしました。ケガに気を付けて上手に野菜を切ることができました！火加減や味付けにも気を付けて、美味しい料理を作ることができましたね♪