6年生

６年生の社会科は、歴史の学習をしています。信長や秀吉が、どのように戦国の世を統一していったのかについて学んでいます。この日は信長が、桶狭間の戦いで勝利したところから、本能寺で家来の明智光秀に攻められ自ら命を絶つところまでを学びました。最後が...

６年生の国語は、『イーハトーヴの夢』の学習に入りました。この日は、ひとりひとりで宮沢賢治本人についての調べ学習をタブレット端末の活用で進めました。今後、宮沢賢治独特の世界観を作品から読み解きつつ、存分に味わってくださいね。

６年生の図画工作は、自分の生活の中で思い入れのある風景を絵に表す学習活動に取りかかっています。この日は、構図の工夫につながるように、一点透視法を活用した室内の描き方の学習をしました。なかなか高度な内容なので、みなさん一生懸命話を聞いていまし...

６年生の算数は、立体の体積の求め方について学んでいます。この日は、角柱の体積の求め方を考えました。どんな角柱も三角柱に分割できることに気づいたら、低面積と高さをかけ合わせれば求められると分かりました。そうして、練習問題も解くことができました...

６年生の図画工作は、テープカッターの組み立てを行いました。前回までに板を切って絵を描き、色を塗りました。この日は、準備した部品を釘で打ち付けて組み立てました。今までの作業が形になって完成していく様は、とてもやりがいを感じたでしょうね。素敵な...

６年生の算数は、ドットプロットの学習をいかして度数分布表について学んでいます。度数分布表をもとに，ヒストグラムをかくことを学びました。資料の特徴をとらえる学習活動でｉPadを活用していました。効率よく使いこなしている姿はさすが６年生ですね。...

この日の５時間目は授業参観でした。掃除の時間に、「お家の人が来る」とワクワクしている１年生の姿を見ました。きっと、どの学級の子どもたちも張り切って授業に臨んでいたことと思います。保護者の皆様、お忙しい中のご参観ありがとうございました。 ...

６年生の算数は、データをもとにした資料の比べ方について学んでいます。データの特徴をつかむために、平均値や中央値、最頻値について学びました。これらの知識をいかして、データを度数分布表に整理していきます。

６年生の図画工作は、テープカッターの制作に取り組んでいます。この日は、木を切ったり着色をしたりする作業が終わっていたので、ニスを塗って仕上げました。グループになって、それぞれの作業進度に合わせて塗りました。作品に光沢が出て、きれいになりまし...

６年生の書写は、毛筆で『秋の星座』を練習しました。『座』の字が難しいことや紙の折り方にも一工夫必要なことなどの説明を聞いてから書き始めました。みなさん、よい姿勢で丁寧に筆を運んでいました。今回書いた字は、ｉＰａｄで撮影して、次回の振り返りに...