6年生

６年生の算数は、比に関する学習をしています。今までに覚えた比の意味と表し方を用いて、問題に取り組んでいます。数量の関係に着目して、もう一方の量を求めたり、全体の量をきまった比に分けたりしています。他の単元にもつながる学習なので、じっくり取り...

後半は、５，６年生の出番です。種目は徒競走と綱引き。どちらの種目も、力強さを感じさせてくれる圧巻のパフォーマンスを見せてくれました。また、５，６年生と言えば、各委員会での活躍も忘れてはいけませんね。運動会を競技者とスタッフの両面から支えてく...

明日は運動会です。この日の午後は、運動会の準備です。６年生が各委員会に分かれて担当する仕事の準備をしました。グランドの整備をしたり、遊具を縛ったり、看板を取り付けたりしました。６年生のおかげで明日の準備は万端です。明日になるのが今から楽しみ...

６年生の社会科は、歴史の学習をしています。この日は、江戸幕府がどのような政治を行ったのかについて学びました。幕府のいろいろな政策を知る中で、参勤交代は負担する費用が多いだけじゃなく、人道的じゃなくてひどい政策だというつぶやきもありましたね。...

６年生の社会科は、歴史の学習をしています。戦国の大名たちが、どのように戦国の世を統一していったのかについて学んでいます。この日は秀吉が行った、検地や刀狩りについて学びました。そして、朝鮮への出兵の失敗により、その力を失っていったことを知りま...

６年生の図画工作は、自分の生活の中で思い入れのある風景を絵に表す学習活動に取り組んでいます。この日は、下描きを描き進めていました。建物などの細部まで、細かく丁寧に描き込んでいました。すごい集中力でした。どんな絵に仕上がっていくのか、とても楽...

６年生の社会科は、歴史の学習をしています。信長や秀吉が、どのように戦国の世を統一していったのかについて学んでいます。この日は信長が、桶狭間の戦いで勝利したところから、本能寺で家来の明智光秀に攻められ自ら命を絶つところまでを学びました。最後が...

６年生の国語は、『イーハトーヴの夢』の学習に入りました。この日は、ひとりひとりで宮沢賢治本人についての調べ学習をタブレット端末の活用で進めました。今後、宮沢賢治独特の世界観を作品から読み解きつつ、存分に味わってくださいね。

６年生の図画工作は、自分の生活の中で思い入れのある風景を絵に表す学習活動に取りかかっています。この日は、構図の工夫につながるように、一点透視法を活用した室内の描き方の学習をしました。なかなか高度な内容なので、みなさん一生懸命話を聞いていまし...

６年生の算数は、立体の体積の求め方について学んでいます。この日は、角柱の体積の求め方を考えました。どんな角柱も三角柱に分割できることに気づいたら、低面積と高さをかけ合わせれば求められると分かりました。そうして、練習問題も解くことができました...