糸電話の会話に参加するには？ 糸電話で会話をしている友達２人。その会話に参加するには、どうすればいいのでしょうか。 音を伝えるとき、音を伝える物はふるえている。これが、ヒントです。 このヒントをもとに、「あっ、つなげればい...

講師の先生を「あいち健康の森健康科学総合センター」からお迎えして、学校保健委員会を行いました。５，６年生とＰＴＡ役員対象に、睡眠についての話でした。とても分かりやすく楽しい内容で、クイズの度に近くの児童同士で相談しながら聞いていたら、あっと...

５年生の図画工作は、立体作品の制作にとりかかっています。針金を主な材料として、気に入った曲がり具合を見つけたり、それらを束ねて美しさを形作ったりしています。ひらめきやアイデアが大切になりそうです。みなさん、じっくりと考えながら手を動かしてい...

１年生の国語は、『たぬきの糸車』の学習に入りました。まずは範読を聞いて、どんな話かを知りました。その後で、「わきに置く」の「わき」って何だろう等、言葉の意味についての話を聞きました。ひととおり話が分かると、話の中にどこかお気に入りの部分が見...

６年生が二胡の演奏に挑戦しました。芸術鑑賞会でチャン・ビン二胡演奏団の方々は簡単そうに繊細な演奏をしていました。しかし、実際に二胡に触ってみると、音を出すのも結構大変でした。「ド」の音は出るけれど「ソ」の音が出にくいなど、慣れが必要でした。...

今年度の芸術鑑賞会は、音楽鑑賞です。チャン・ビン二胡演奏団が蛭間小学校の体育館に来てくださいました。二胡は中国の民族楽器です。バイオリンのように弓で弦を鳴らします。とても深く美しい音色を奏でます。実際に演奏を聞いてみると、音の美しさはもちろ...

５年生の外国語は、食べ物のおすすめを確認し合う会話の学習に取り組みました。「Ｗｈａｔ ｗｏｕｌｄ ｙｏｕ ｌｉｋｅ？」や「Ｗｈａｔ ｄｏ ｙｏｕ ｒｅｃｏｍｍｅｎｄ？」を使った会話文をプリントに書き込みます。実際に考え始めると、食感等を英語...

４年生の国語は、ここまでの学習をいかして、工芸品のリーフレットを作る学習に取りかかっています。この日は、タブレット端末等で調べた情報を、リーフレットの設計図のプリントに記入していきました。調べたり、仲間と相談したり、まとめたりと、中身の濃い...

理科では、音に関わる勉強をしています。トライアングルにふせんをつけて音を鳴らし、ふせんのようすを調べました！音がでているときは、ものがふるえていることを発見しましたね♪ 総合では、２年生に津島の名物を発表しました！名...

津島の名物 自分が気に入った、気になった津島の名物を２年生に紹介しました。 昔からある、あかだ・くつわ以外にもおいしそうな食べ物や道具があることが分かりましたね！