kyoto

２年生の国語は、文章を見直す方法について学びました。まず、声に出して読み、読みにくい所を見つけます。その後、句点や読点を加えたり、会話文の鍵かっこを加えたりします。この日は、例文を読んでみなで文章を直してみました。読点等についてはたくさん意...

１年生の音楽は、『おさるのだいくさん』を歌っていました。歌だけではなく、リズムの勉強として、手拍子もしていました。みんなこの曲が好きなのか、グループ練習のときの表情がとても明るくてすてきでした。練習の後、グループでの発表があったのですが、そ...

青空のもと、６年生の家庭科は洗濯の学習をしました。まずは、もみ洗いやつまみ洗いをしました。その後で、２回すすぎをします。よごれが残っていないように水のにごりを確認します。それができたら洗濯機で脱水し、しわを伸ばして干します。洗濯物がきれいに...

この日の朝、１～３年生の教室で読み聞かせがありました。夏休みが明けて初めての読み聞かせです。どの学級の子も、わくわくどきどきと待っていたことでしょう。読み聞かせが始まると一気に本の世界に入ってしまうようで、お話に相槌を打つようにつぶやく子も...

６年生の社会科は、歴史の学習をしています。この日は、武士が台頭してきた時代の中の、幕府の政治の仕組みや、源平のたたかい、元とのたたかい等について学びました。みなさん、真剣に話を聞き、資料等を見ながらノートをまとめていました。

この日の朝は、久しぶりのひるまトークでした。お題をもとに、グループの仲間とあれこれお話をするのはとても楽しい時間のようです。久しぶりにもかかわらず、すぐにみなさん笑顔になっていました。楽しい朝のスタートが切れましたね。

この日でオアシス運動はいったん終了です。最終日はあいにくの雨で大変でした。ご協力いただきました保護者の皆様、ありがとうございました。また、オアシス運動の当番の方々以外の地域の方々や自主的にご参加くださいました保護者の方々にもお助けいただきま...

２年生は、『ミリーのすてきなぼうし』の読書感想画を描き始めました。まず、プリントにアイデアスケッチを描きました。それをもとに、画用紙に描きます。しかし、画用紙はとても大きいので、絵を大きく描く必要があります。先生から、登場人物の顔を大きく描...

５年生の国語は、自分の考えが伝わるように情報の利用法を工夫して文章を書くことを学んでいます。この日は、インターネット等で情報を得るときのコツや情報と情報との関係づけのしかたについて学びました。他教科や日常生活にも活かせる学習ですね。

１年生の国語では、片仮名の学習をしています。新しく覚えた片仮名をノートに書き取りました。集中して書いていると、ついつい、ノートと顔が近づいていきます。先生から良い姿勢で書くと良いという話を聞いたら、顔とノートの距離を手で測って姿勢を正してい...