kyoto

学習会には、地域の大学生や高校生、中学生がボランティアとして参加してくれています。地域のお兄さん、お姉さんが皆さんのために教えに来てくれているのです。初めて会うお兄さん、お姉さんが多いと思いますが、遠慮なく教えてもらいましょう。ただし、感謝...

この日は学習会の初日でした。朝から学校で勉強しようという子が集まってきました。分からないところなどを友達や先生に聞くことができるので、勉強がはかどると考えたのでしょうね。どの学年の教室も静かに集中して頑張っていました。

１年生の算数は、たし算とひき算の復習問題に取り組みました。図を見てやり方を考えなくてはいけない新鮮な問題でした。多くの子が張り切って取り組み、挙手していました。夏休み直前に、とてもよい復習ができましたね。

６年生がディベートに取り組みました。前回とは別の学級が別のテーマで行いました。『勉強と遊びのどちらが大切か』というテーマで、遊びが大切であるという立場で討論しました。多くの子が、遊びの有用性やコミュニケーション力育成につながることなどを力説...

５年生の国語は、同じ読み方でも意味の違う漢字の復習をしました。とりわけ、使い方を迷いやすい漢字が問題になっていました。「12時をさす」「刀をさす」等の問題では、「この漢字、どちらに使うんだっけ？」と、迷っている様子のつぶやきが聞こえてきまし...

この日は夏休み前の最終日でした。朝、体育館で臨時朝礼がありました。校長先生の話を聞いた後に、生徒指導の先生から夏休みの過ごし方の話がありました。充実した休みにするためには、まず何よりも安全と健康が大事です。命を大切にする話とルールやマナーを...

この日は通学団会議がありました。それぞれの通学団で集まって、登下校の様子を振り返ったり、夏休みの生活について話し合ったりしました。万が一、交通事故にあってしまったら、楽しい夏休みも台無しです。自転車で出かけるときは必ずヘルメットをかぶってく...

６年生がディベートに取り組みました。ひるまトークで話し合い活動には慣れていますが、ディベートは初めてです。今まで培ってきた力を発揮する場となりました。テーマは、『ＡＩに宿題を手伝ってもらってよいか』でした。反対の立場での話し合いが活発に行わ...

１年生の算数は、ばらばらにおかれたくだもの数を数えました。数えた数は、絵グラフに表しました。絵グラフのくだものの数を比べて、どれが多いのか、少ないのかを判断しました。絵グラフの高さを見れば、多い少ないが分かることに気づいた子がいましたね。 ...

４年生の国語は、挿絵や写真を見たり、短歌や俳句を音読したりして、夏の自然の様子や行事を表す言葉を考える学習に取り組んでいます。この日は、夏の俳句を書いてみました。自分の思い描く夏をイメージしながら、思い思いの句をノートに書きました。イラスト...