kyoto

４年生の道徳は、教材の『プロレスごっこ』を読んで、公正・公平について考えました。プリントに自分の思いや考えを書いて、発表し合いました。それによって、いろいろなものの見方や考え方があることを確認することができました。

５年生の国語では、説明文を読んで、各段落の内容を捉えて文章構成と内容を確かめる学習をしています。この日は、筆者の考えの中心や具体的な説明部分を捉えて、文章の要旨を原稿用紙にまとめました。集中力を必要とする学習内容なので、いつも明るい学級がし...

５年生の理科では、メダカの学習を進めています。この日は、メダカのたまごを観察するために、解剖顕微鏡の使い方を学びました。水槽の水草を見たり、自分の指紋や鉛筆の削りカス等を見ながら、使い方の練習をしました。顕微鏡で拡大してみると、身近なもので...

この日は朝から読み聞かせがありました。楽しみにしていた子も多いことと思います。今日の本はどうだったでしょうか。毎回違う世界を聞かせていただけるので、飽きることがありませんね。読み聞かせボランティアの皆様、子どもたちへの楽しい時間、ありがとう...

６年生が租税教室に取り組みました。社会科でも学習した税について、納税貯蓄組合の講師の方が話をしてくださいました。税金の大切さと使われ方等について詳しく教えてくださいました。講師の先生、ありがとうございました。

七夕の時期になると、地域の老人会の皆様がささを用意してくださいます。今年度も立派なささを用意してくださいました。きれいに飾りつけもしてくださいました。お忙しい中、本当にありがとうございました。

この日は朝からなかよし活動がありました。なかよし班ごとに集まって、異年齢集団で遊びました。遊びの内容は班ごとで違いました。言われたことと逆の動きを集団でするという、目新しい遊びをしている班もありました。ども班も笑顔でいっぱいでしたね。 ...

３年生の図画工作では、生活の中で心に残っていることを、気持ちに合う表し方を考えて楽しく絵にしています。色塗が進み、完成に近づいた子が増えてきました。どの絵の中の子も、いきいきと楽しそうにしてるところが良いですね。

２年生の国語は、相手の考えを引き出す質問をする学習に取り組んでいます。その準備として、この日は自分があったらいいなと思うものを考えて絵にしました。後日、この絵をもとに、仲間にいろいろな質問をしてもらいます。どんなやりとりがされるのでしょうね...

２年生の図画工作では、ふしぎなたまごから出てくるものや生まれてくるもの想像して絵画作品にします。この日は、作品のアイデアをプリントにかき出しました。それぞれの児童がそれぞれの世界を想像してプリントに書き込んでいました。どんな世界が作品になる...