4年生 変わり方
４年生の算数は、伴って変わる２つの数の関係について調べたり考えたりしています。この日は、テーブルの数を増やしていくと，すわれる人数はどのように変わっていくかを考えました。表にかいた数を参考にして、〇や△を使った式で表すことに挑戦しました。
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4年生
4年生 
4年生 水のすがたと温度
４年生の理科は、温度によって変わる水の姿について学んでいます。この日は、水が冷えて氷になるときに水の温度や様子がどのように変わるのかを実験で調べました。班の仲間と協力して準備をし、凍るときの温度を記録しました。
4年生 ハードル
４年生の体育は、ハードルを練習しています。この日はタイムを計りました。開閉式のハードルが並べられていているコースを選んで走れば、不安なくとぶことができます。みなさん、意欲的に何度かタイム計測に挑戦していましたね。
4年生 分数のたし算とひき算
４年生の算数は、分数の学習をしています。分数の計算の結果が仮分数になるような場合でも分母はそのままにして分子だけを計算すればよいことを学んだので、練習問題に挑戦しました。約分すると整数になる答えがあることに気づいた子が多かったですね。
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4年生 ４年生 図工（版画）のようす(^^)/
４年生の図工では、彫刻刀を使って版画作品を作っています。
初めての彫刻刀も、安全に使うことができました。
彫った板にインクをつけ、和紙に刷りました。
とっても上手な作品になりました。２月の授業参観で掲示する予定です！ ...
4年生 １より大きい分数の表し方
４年生の算数は、分数の学習をしています。１より小さい分数や１より大きい分数を区別できるようになりました。この日は、１より大きい分数が整数と真分数の和で表せることと『帯分数』という名前を覚えました。
4年生 ４年生 大なわとび集会の様子(^^)/
本日２時間目に大なわとび集会を行いました。
４年生は今年も気合い十分で練習から一生懸命取り組みました。
今年は練習から跳ぶ順番から自分たちで決めて行い、自分たちで進めることができました。
今年転入してきた大なわとび初参加の...
4年生 調べ方と整理のしかた
４年生の算数は、表を用いたデータの分類や整理のしかたについて学んでいます。この日は教科書の１週間のけが調べの表から、どこでどんなけがをする人が多いのか等を調べました。学んだことを学校生活に生かすと、けがをしやすい場所などが分かるようになりま...
4年生 何倍かな？
４年生の算数の授業では、「●は○の何倍か」を考えました。
何倍か求めるときは、わり算で計算することと小数になることを学びました。
4年生 もしものときにそなえよう
４年生の国語は、調べて考えたことを文章に書くときに、自分の考えの理由や事例との関係を明確にして書き表し方を工夫することを学んでいます。この日は、座席順に教科書を一文ずつ読んで、理由や例をあげるときに使うと良い言葉を確認しました。