5年生

年度のはじめなので、自己紹介カードをかいている学級もいくつかありました。自分の好きなものや特技などを書くのはもちろんですが、今年度の自分の目標などを考えて書く学級も多かったです。どんな目標にしようか、じっくりと考えこんでいる子もいましたね。...

５年生の外国語は、タブレット端末を使って英語のクイズに答えました。問題はスクリーンに映し出され、回答はタブレット端末で行います。正答率なども確認できるので、みなさん、高いモチベーションで臨んでいましたね。

５年生がスポーツ鬼ごっこに取り組みました。最初は、リズムジャンプでボディバランスを高めつつ、十分な運動量でアップをしました。スポーツ鬼ごっこは、７人でチームを組み、コート内で行いました。相手コートのコーンに被された獲物を先にとったら１点です...

５年生の外国語では、あこがれの人の職業や得意なことなどについて、尋ねたり紹介したりしました。今回の授業で主に使用する語句や表現の確認をした後で、インタビュー形式であこがれの人の職業や得意なことを聞いて学習プリントにメモしました。みなさんとて...

この日は卒業式の総練習がありました。在校生代表として５年生が参加して、保護者席に座りました。人に見られながらだったことも含めて、６年生にとって良い練習になりました。同時に、５年生にとっても、次年度自分たちが卒業式でどのようなことを行うのかが...

５年生の社会科では、日本の森林について調べています。この日は、1970年頃から人工林が増えてきた理由をみんなで考えました。当時の時代背景を考えた多くの意見が出て、とても活発な話し合いが行われました。

５年生の理科は、電磁石の学習をしています。この日は、どうしたら磁力が強くなるかを考えました。電流を増やすこととコイルの巻き数を増やすことを考え、まず、電流を増やしたら磁力が強くなるかを調べました。ペアになって電池の数で電流を変化させ、電磁石...

５年生の片方の教室では、社会科の授業で天気予報の活用の話で盛り上がっていました。多くのつぶやきと共に笑顔が溢れていました。そのとき、隣の５年生の教室からも明るい笑い声が聞こえてきました。隣の教室は国語の授業でした。まるで、学年で微笑みがシン...

５年生の書写は、毛筆の学習で『近づく春』を書きました。最初に、手本の文字をなぞって書き、文字のバランスを確認しました。それから半紙に練習をしました。５年生になると、書く姿勢が良く、筆運びも落ち着いています。練習を重ねれば、思い描いた文字が書...

５年生の外国語では、日本で行きたいところについてのリスニングをしました。観光地に関する英語の説明を聞いて、それがどこなのかを写真を見て判断します。その後、分かったことなどをプリントに書き込みました。多くの子が挙手し、盛り上がった授業でしたね...