5年生

「きいて、きいて、きいてみよう」 話し手、聞き手、記録者の三役に分かれてインタビューをし合いました。 話し手は、聞き手に質問されたことに答えます。 記録者は、その様子を記録して、最後に話し手が話したことを紹介しました。 ...

５年生の国語では、授業の最初に新出漢字の学習をしました。漢字ドリルを使って、新出漢字の読み方や使い方、書き順などを確認しました。高学年になると、画数の多い漢字が増えてきますから、頑張って覚えてくださいね。

初の調理実習 緑茶をいれる実習をしました。 まずは、エプロンや三角巾の身支度。助け合っておこないました。 実習では、茶葉を入れて、濃さが同じになるようにいれました。 片付けを協力して行うなど、みんなでがんばることがで...

心のもよう 人間には様々な気持ちがあります。 その中から「うれしい・悲しい・おどろき・怒り」の４つの感情を絵に表しました。 どんな色、模様がいいかを考えながら塗り進めていました。

１㎥を作ろう！ タフロープを使って１㎥を作りました。班のなかまで協力して作りました。 予想より大きかった、いや小さかったと反応は様々でした。 １㎥の中に何人入れるか挑戦している子たちもいました。 ...

家庭科室の探検 ２年生の学校探検の時以来に入った！という子もいました。 家庭科室にはどのような道具があるのか探しました。 家がIHの子も多く、ガスコンロの付け方を練習しました。 来週の緑茶をいれる実習楽しみですね。 ...

５年生の家庭科では、自分の生活を振り返り、自分にもできそうな家庭の仕事について考えました。洗濯ひとつをとっても、それぞれの家庭で洗濯をする担当や畳む担当が違うことがお互いの発言でよく分かりました。また、普段着ている服も、用意されたものを着て...

５年生の図画工作は、タブレット端末を使ったデジタルスタンプの制作に取り組みました。まずはキャラクターを考え、そのキャラクターに気持ちや思いが伝わるようなポーズをとらせます。仲間と相談しながらアイデアを練る子も多かったですね。どんな作品に仕上...

５年生の理科は、４年生の復習をしました。黒板に問題を出し、班の仲間と早押しクイズ形式で答えます。頭の上に手を置いて問題を聞いているときの緊張感はすごかったですね。みなさん、とても楽し気に復習問題に取り組めました。

明日は卒業式です。５年生が卒業式の会場を作ったり清掃したりしてくれました。式場は、一度椅子などをどかして清掃してから再度作り直しました。明日６年生が使う東昇降口周辺もしっかりと清掃しました。５年生の次期リーダーとしてのはたらきは素晴らしかっ...