5年生

５年生の算数は、小数のかけ算を使って解く問題に、数直線や関係図を使って式の意味を説明しました。確かに式に図が加わると、考え方が見えやすくなりますね。友達の意見に納得して、黙々とノートを書き進めている子が多かったようです。

「食べ物はどこから運ばれるのか」 農産物や水産物などが、どこから運ばれてきて、私たちまで届くのかを考えます。 例えば、今日の給食のハンバーグに使われているお肉は？　「牧場！」「アメリカ！」 お肉以外の玉ねぎなどの農産物につ...

５年生の外国語は、誕生日を聞いたり答えたりする学習でした。まず、日にちの言い方を全員で覚えました。その後で、誕生日がいつなのかを問う英文と日にちを答える英文を確認しました。それからペアになって、お互いの誕生日を聞き合いました。広く応用できそ...

４～６年生が体力テストを行いました。天気が良くて風もなく、グランドコンディションは最高でした。それぞれの学年が、50ｍ走、ソフトボール投げ、立ち幅跳び等に取り組みました。昨年の自分を超えられる記録が出せるとよいですね。

５年生の社会科では、北方領土や竹島等について学びました。第2次世界大戦を境にした領土をめぐる問題について皆で考えた後で、自分自身の領土をめぐる問題に対する考えをノートに書きました。

茶葉を入れた急須に、お湯を入れて、一杯。 ペットボトルで飲むことに慣れた子どもたちにとって、初体験のことも多かったのではないでしょうか。たった一杯のお茶もおいしそうでした。

５年生の外国語では、名前のスペルについて学びました。まず、イニシャルが何を示しているのかを学びました。ＡＬＴの先生のミドルネームとラストネームを初めて知った子もいたようです。その後、リスニングで聞き取った名前からイニシャルを考えて書きました...

５年生の国語は、物語文『銀色の裏地』の学習をしています。比較的新しい教材です。「うれしい」「悲しい」と直接表記されていない文章から主人公の心情を読み取る学習です。この日は『いい天気』というキーワードに注目して学習を進めていました。

５年生の体育はソフトボール投げの練習をしました。最初に投げるフォームや力を入れるときについて説明を聞きました。その後で、ペアを作って実際にボールを投げる練習をしました。全身を使い、助走をしながら投げられる子が多かったですね。

５年生の算数は、小数の位を含んだ計算の学習をしています。ひっ算等で計算をするときには、小数点に注目して位を合わせることが大事になります。そのことをみんなで共通理解しながら文章問題に挑戦しました。