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物が水に溶ける量に、限りはあるのだろうか？ 食塩とミョウバンを使って実験しました。 海の中に塩の塊がないから無限にとけそう、さすがに無限ではない気がする、など予想を立ててから実験しました。 どの班もミョウバンよりも食塩の方...

今日の５・６時間図工では、１まいの板を電動糸のこで切り、組み立てる作業を行いました。 まずは、木取りした線に沿って、電動糸のこを使って板を切りました。初めは真っ直ぐ切ることが難しいようで、慣れてくると美しく切る人が増えてきました。 ...

１１月３０日（火）、前日までお天気が心配されましたが、子どもたちの元気が雨雲を追い返して、当日は良い天気の中で校外学習に出かけることができました。 校長先生達のお見送りを受けて、出発です。 電車に乗ったことがない児童も多...

６年生では、理科で電気について学んでいます。 この日は、手回し発電機で発電した電気をコンデンサーにためる、「蓄電」の実験を行いました。 蓄えた電気で豆電球や発光ダイオードを光らせたり、電子ブザーを鳴らせたりして、その持続時間を調...

１～４年生と特別支援学級を対象に、学校ボランティアの方々が読み聞かせをしてくださいました(^^)/ 本日も、楽しい読み聞かせに子どもたちは大満足の様子でした！ ありがとうございました(^^)/

先週の金曜日、神守調理場の栄養教諭の方に来ていただき、バランスのよい食事について学びました。 ごはんやパンの「りきまる」、野菜の「ベジまる」、肉や魚の「にくまる」、果物の「フルーツまる」、牛乳やチーズの「ほねまる」をどれくらいの量を食...

頑張った学芸会が終わり、3連休が明けた今週は、みんなが楽しみにしていた焼き芋会がありました。来週も、チャレンジテストや校外学習・・と、まだまだ行事は目白押しです。 12月も近づき、寒さも本番となってきました。学校での子ども達も、風邪気...

外国語活動では「What would you like?」「I like ～.」「How much is it?」「It’s ～yen.」を使って、お店屋さん役、お客さん役の練習をしました。 メニュー表は、自分が選んだ国の料理を調べて...

講師の方に来ていただき、プログラミングを体験しました。 プログルとスクラッチという２つのアプリを使って、図形を描いたり、猫を動かしたりするプログラムを作りました。 だんだんと使い慣れてきて、面白い動きを作り出す子もいました。 ...

水に溶けて見えなくなった食塩のゆくえを調べました。 実験１、水を蒸発させる。 実験２、重さをはかる。 実験の時は、みんな顔が生き生きしている感じがします。 これらの実験を通して、食塩は水に溶けて見えなくなっても、なく...