学年のようす

理科「磁石がつくものを調べよう」 磁石がつくものを詳しく調べました。 ①電気を通し、磁石もつく②電気は通すけれど、磁石はつかない③電気を通さず、磁石もつかない ３つに分かれました。最後に、①は鉄②はアルミや銅など③は紙やガ...

２年生の道徳は、家庭生活の充実について考えました。教材の話の中で、兄に次いで家の手伝いをした登場人物が「たよりになるね。」と言われたときの気持ちについて話し合いました。その後、家族のために自分にできることをすすんで手伝うという意見がいくつか...

３年生は講師の先生をお招きしてそろばんの学習に取り組みました。この日はその初日です。そろばんの持ち方から玉のはじき方まで、基礎をしっかりと教えていただきました。皆、講師の先生の話に集中して一生懸命計算をしていました。

磁石の性質 磁石の学習が始まりました。磁石をいろいろなものにつけて「つく・つかない」を調べました。どのような物が磁石につくかを更に調べていきましょう。

１年生の生活科は、冬の遊びに挑戦しています。前回は、昔ながらのコマ回しに挑戦しました。ひもを巻き付けて上手く回すのにはコツが必要でした。今回はヨーヨーに挑戦しました。ひもで回すところは共通していますが、こちらの方がやりやすそうです。みなさん...

５年生の算数は、円のまわりの長さと直径の関係について考えています。まず、直径４～８cmの円のまわりの長さを実際にはかってみました。その後、そのまわりの長さを直径で割ってみたら、円周率とほぼ同じ値になることに気づきました。実際に測って計算した...

今週はなわとび集会が行われました。 最初はなかなか跳べなかった子どもたちも、練習を重ねるごとに上手に跳ぶことができるようになり、連続跳びができる子もたくさん増えました！ ...

５年生の図画工作は、自分の名前をデザインに組み込んだ絵画の制作に取りかかっています。名前のレタリングを道に見立ててアクリル絵の具の黒で着色します。その後、まわりの絵を淡い水彩の色彩で仕上げていく予定です。色のコントラスト鮮やかな作品になりそ...

６年生の国語は、漢字と仮名を適切に使い分けることや、送り仮名や仮名遣いに注意して正しく書くことなどを学んでいます。それに加えて、仮名や漢字の由来や特徴などについて知ることで日本の文化や歴史的背景にも触れています。『そば』を表す漢字を知ったと...

２年生の算数の授業では、１ｍの長さを予想して、その長さを１ｍに切った色テープで測ります。 「ほとんどぴったり！」「あ～短い」など、実際に測ることでわかる１ｍでした。