学年のようす

磁石の力をもった鉄のくぎに、Ｎ極・Ｓ極はあるだろうか？ 「磁石にはなったけど、極まではない気がする」「磁石になったから極もある」と、それぞれ予想してから実験しました。 近づけるくぎの向きを変えてみると、方位磁針の反応に違いが見ら...

２月１６日（火）、塚本まゆ先生を講師にお招きして、初めてのプログラミングの学習を行いました。 １時間目は、タブレットの電源の入れ方から始まり、「ビスケット」というソフトを使って、まず、魚の動かしかたを教えていただきました。次は、学習し...

カルビーの方に来ていただき、「カルビースナックスクール」を行いました！おやつは体と心の栄養のために必要ですが、量や時間に気を付けなければならないことを知りました。ポテトチップスができるまでにかかる時間は２０分と聞いてびっくりした様子の子ども...

生活科の授業に関連して「2年じまんグランプリ」を行いました。 鉄棒、縄跳び、歌、ピアノ、あやとり・・・・などなど子どもたちは自分の特技を発表しました。 みんないろいろなことができていて、お互いの素敵なところを見つけることができま...

“鉄（くぎ）は、磁石につけると、磁石になるのだろうか？”を調べる実験をしました。 予想を立ててから実験しました。「鉄のくぎを磁石につけると、磁石の力がうつるから、磁石になる」「見た目は、かわらないから磁石にはならない」など予想した理由...

先週刷った版画を画用紙に貼りました。どんな配置で貼るといいか、考えながら貼っていました。 その後、周りにクレパスで下書きをしました。来週は、絵の具で色を塗って仕上げていきます。

１・２時間目は、そろばん教室でした。珠算教室の先生が来て下さり、使い方の基本から繰り上がりがあるたし算、繰り下がりがあるひき算まで教えていただきました。 読み上げ算にも挑戦しました。皆、しーんとなり先生が読み上げる数字を集中して聞き、...

２年生で、国語の「見たこと、かんじたこと」に関連して書いた詩の展覧会をしました。 お互いに詩を見合ってよいと思ったところを付箋に書きました。同じ題材でも違った表現があり、子どもたちも真剣に詩を読み合うことができました。

２月１０日（水）は、そろばん教室の予定です。それに向けて、そろばんの簡単な使い方などを練習しました。 そろばんを初めて見たり触ったりする子は、クラスの半分以上で、みんながんばって１けたや２けたの数字をおく練習をしていました。 ...

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