5年生

明けましておめでとうございます。今年もよろしくお願いします。さて、昨年12月に行われた作品展を学年ごとにふりかえり一部の平面作品をご紹介します。展示された状態で撮影したため、展示方法とカメラアングルの関係で作品の大きさに差異があったり同じ作...

５年生の体育はＴボールの試合でした。ルールや技能が身についてきたので、試合の内容がどんどん濃くなっているようです。思い切りボールを打つだけでなく、バットをちょんとボールに当てて手前に落とし、思い切り走る作戦の子もいました。攻守の技能の幅が広...

５年生の国語は、枕草子「冬はつとめて」を読み、冬の情景を思い出します。 その後、「木枯らし」などの冬の言葉を学びました。 学校の木もすっかり葉が落ち、冬支度を始めています。

５年生の国語は、今までに学習した漢字の知識を生かしてクイズを解くような楽しい学習でした。まずは問題文の欠けた部分に音を入れて読むことで、そこに当てはまる同音の漢字を考えます。その同音の漢字が解読の鍵であることに気づきながらも「読みは分かるけ...

５年生の体育は、Ｔボールに取り組んでいます。この日は、４チームに分かれて試合をしました。２か所で同時に２チームどうしがゲームをしました。Ｔボールの良い所は、多くの子がボールを打つことができるところです。ボールが飛んで来る機会が多いせいか、守...

５年生の国語は、引用やグラフなどの資料を用いた文章の効果について学んでいます。この日は文章を読んで、乱獲などの意味を知り固有種について知っていることや自然環境について関心のあることなどを確認し合いました。

５年生の算数は、割合について学んでいます。この日は、学芸会の各楽器の定員数とそれに対する希望者数の資料を見て、定員とくらべると，どの楽器の希望が多いといえるのかを考えました。そして、それぞれの楽器の希望倍率を実際に計算してみました。

５年生の算数は、単位量あたりの大きさについて学んでいます。２つの量の基準が異なるとき、そのままでは比べられません。単位量あたりの考え方が必要になります。この日は、２つの市で、１㎢あたりに人が何人住んでいるかを比べてみました。わり算の計算が結...

５年生の家庭科は調理実習でした。グループになって、ごはんとみそ汁をつくりました。みそ汁は、にぼしから出汁をとる本格的なものです。調理の手順を聞きながら班の仲間と協力して作業を進めていると、家庭科室にだんだんいい匂いが満ちてきましたね。 ...

５年生の家庭科では、ご飯を炊くことについて学びました。ご飯を炊くときのお米の変化の様子が目で確認できるように、耐熱性の透明ガラス鍋で炊いている映像を見ながら、ご飯を炊くときに必要なものや手順を確認し合いました。炊飯器が使えないときに、活かせ...