5年生

自分の長所について考え、タブレットで入力しました。 学校、家、習い事、いろいろな場面を思い起こし、自分は何をがんばっているだろう？何が得意かな？について考えました。 友達同士で長所を言い合う時間には、褒められてうれしそうにする子...

先週から個々で発芽の実験をしています。 ようやく結果をえることができました。 発芽するはずなのに発芽しないものもありましたが、発芽には「水・適温・空気」が必要なことがわかりました。

家庭で自分が取り組めそうな仕事を３つ考えました。 今週末から来週にかけて実践予定ですので、ご協力よろしくお願いします。 感想用紙は自分でがんばって作成しました。

ウォーミングアップ運動をした後、引き続きマット運動に取り組みました。 大きな前転、頭とう立、頭とう立からのブリッジ、側方とう立回転をやりました。 お手本を何人かにやってもらい、みんな練習に励みました。

みんなが、What　～　do　you　like?　と尋ね、発表者は、I like～.　と好きなスポーツ、色、食べ物を発表しました。 発表を聞き、同じ食べ物がすきなんだあと感想をもっているようでした。

前の週に描いた下絵を切りました。５年年生は初めての電動糸のこぎり！ 板ががたがた動いたり、思わぬ方向へ進んでいったりとハプニングもありましたが、みんながんばって切りました。 段々と手慣れてきた様子でした。来週もがんばります。 ...

体力テストのラスト、シャトルランをしました。 前回よりも記録が伸びた人が多く「前より上がった！」と、うれしそうな笑顔が見られました。

時や場面に合ったあいさつについて考えました。 朝のあいさつ、病室でのあいさつなど、同じ「おはようございます」にちがいがあることに気付きました。 その後、班ごとに「いつ・どこで・だれが・だれに」を自分たちでシチュエーションを考え、...

友達にインタビューをして、その内容を分かりやすく報告します。 今日は質問を考えてからインタビューをしました。 好きなキャラクター、お店、習い事などについて質問をしました。

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