黙々と作品づくりに集中しています。 完成に近い人は、これから微調整をしてよりよいものをつくっていけるといいですね。

１年生の算数は、数の違いを比べて求める学習をしました。問題をよく見て、違いの求め方を、ひき算の式にかきました。答えの単位も忘れずに考えました。早くできた子が友達に教える姿もありました。

３年生は、福祉について学んだことをまとめ、２年生に発表しました。お年寄りの方や車椅子にのる方に対して私たちが支援できることなどを大きな声で発表することができました。２年生のみなさん、ありがとうございました♪

６年生の図画工作は「くるくるクランク」の制作にとりかかっています。クランク部分がほぼ出来上がったので、この日はクランクを使って動かすものの制作に取りかかっている子が多かったですね。今後、生き物や、スポーツ用品など、さまざまなものが動き出しそ...

５年生の書写は毛筆で「希望」という字を書きました。高学年になると、書く文字の画数が増えてきますし、今まで学んできた「はね」「とめ」「はらい」等をいかして書く必要があります。みなさん、集中しながら文字のバランスをとって書いていました。

５年生の算数は、文章問題を□を使った式で表して，□を求める計算について考えました。式を解くときに、小数のたし算やひき算、かけ算やわり算も，整数と同じ計算の間の関係が成り立つことに気づきました。

大変暑い日々が続いています。そんな中でも校庭の植物は、ぐんぐんすくすく育っています。１年生が毎日水をあげている朝顔はきれいな花をつけています。学年園のひまわりやホウセンカ、すいか等も順調に育っています。明日はどんな姿を見せてくれるのでしょう...

２年生の学級活動は、教室での表現運動でした。みなさん、とても元気に活動していました。とりわけ、『エビカニクス』の音楽に合わせて踊るときの躍動感ときたら、まるで学級にお盆と正月とクリスマスが一度に来たような喜びに満ちていました。見ているだけで...

３年生の総合的な学習の時間では、福祉について学んでいます。今まで施設訪問や体験学習で、高齢者や障がいのある人等について学んできました。この日は、学んできたことを２年生に発表する前のリハーサルを兼ねたクラス内発表でした。どの班も、学習したこと...

６年生の国語は、デジタル機器との付き合い方を振り返り、よりよい方法について提案する学習に取り組んでいます。この日は、自分の調べたい内容がどの本に載っているか、さがしました。どんな提案がされるのか、楽しみですね。