４年生の理科は、雨水がどこに流れていくのかについて考えました。グループになって、ビー玉を使って地面の傾斜を調べたことを思い出しながら、校庭の図に水が集まる場所の図を書き込みました。

火が消える！包丁どこ？はんごうはあと何分？右に左に言葉と人が行き交います。

この日の朝は、ひるまトークから始まりました。数人のグループで、お題について語り合う話し合い活動です。アドジャンでお題が決まったら、始まりです。和気あいあいと話している間に笑顔になっていく子がたくさんいましたね。

２年生の図画工作は、作品作りを通して水彩絵の具の使い方を振り返りました。最初に水入れやパレットを置く位置と使い方を確認しました。その後、実際に絵の具を混ぜて作った色を作品の着色に使いました。絵の具で色をつくること自体も楽しかったですね。 ...

６年生の書写は、毛筆で『街角』という字を書きました。話し合い活動のときとは、うって変わって教室が静まり返っていました。良い姿勢で筆に意識を集中させている６年生の姿から、張り詰めた空気感を感じました。素晴らしい集中力ですね。

自然の家に到着

サンサンと照りつける太陽に祝福されるように、出発式が始まりました。いよいよ５年生の野外教室の始まりです。児童代表の誓いの言葉や、学年主任の先生の話の中にあった「３つのめあて」を大切にして充実した野外教室にしましょう。

３年生は午後にデイサービスの施設を訪問しました。利用者様と「あっちむいてほい」や「しりとり」、「くじ引きトーク」などさまざまな遊びをしました！また、最後に「世界の国からこんにちは」や「蛭間小校歌」の合唱をしました♪これからも地域の方々との関...

図画工作では、6年間過ごしてきた蛭間小学校を題材に、風景画づくりに取り組んでいます。 水の量を加減しながら、複数の色を重ねて、彩色を進めています。 形や色のバランス、奥行きなどに気を付けながら、作品を仕上げていきたいですね。 ...

３年生が高齢者の方々との交流に出かけました。数人のグループごとで、しりとりやテーマトークなどをして交流を深めました。グループごとの交流を終えてから歌のプレゼントをしました。最後に折り紙の花をプレゼントしたら、高齢者の方々から色紙のプレゼント...