ひるまタイムでは、アドジャンを行いました。グループで指を出した合計の数のお題に答えました。 笑顔で楽しく交流ができました。 国語では、「新聞を作ろう」の単元を行っています。実際に新聞を読み、新聞の工夫を見つけ...

３年生の英語では、「Do you like ～？」の表現を使ってコミュニケーションをしました！ 会話の中で、食べ物や色、スポーツなどのさまざまな言葉を英語で覚えることができました。 元気に楽しく会話をする姿が多く見られました♪ ...

２年生の図画工作では、日常生活の中で楽しかったことやドキドキしたこと、頑張ったことなどの中からみんなに伝えたいことを決めて絵に描きました。友達とキャッチボールをしている絵や町探検をしている絵、なわとびをとんでいる絵など、どれも楽しそうです。...

７月になりました。４月と比べると、１年生はぐんぐん成長しています。朝の会も、立派に自分たちで進行できます。名札の確認をしたり、朝の挨拶の号令をかけたりします。保健係が健康観察をします。日直のスピーチも、みんなの前でしっかりと話します。この日...

みかんがほしい子、バナナがほしい子、みかんとバナナの両方ほしい子の人数から みかんとバナナをそれぞれいくつ用意すればよいのかを考えました。 両方ほしい子の人数からみかんだけ、バナナだけほしい子の数を求めていきます。 図をか...

図画工作は、「お気に入りの葉」の続きをしました。 葉っぱにはさまざまな形があることが分かりましたね♪ 画用紙に置いた葉に合わせて絵の具で色を塗り、さまざまな世界をつくることができました！

算数は、暗算の勉強をしました。頭の中で数字を浮かべて…。 暗算ができると計算がはやくなります。がんばりましょう。 図画工作は「お気に入りの葉」 昨日はった葉の周りに絵の具で色をぬりました。

ゴムの伸ばし方によって、動き方がどうのように変わるかの実験をしました。 みんなの予想通り、ゴムを伸ばした方がより遠くまで動くことが分かりました。 伸ばし方を少し変えるだけで、随分と進む距離が変化しましたね。 ...

４年生の道徳は、教材の『プロレスごっこ』を読んで、公正・公平について考えました。プリントに自分の思いや考えを書いて、発表し合いました。それによって、いろいろなものの見方や考え方があることを確認することができました。

５年生の国語では、説明文を読んで、各段落の内容を捉えて文章構成と内容を確かめる学習をしています。この日は、筆者の考えの中心や具体的な説明部分を捉えて、文章の要旨を原稿用紙にまとめました。集中力を必要とする学習内容なので、いつも明るい学級がし...