この日は朝からなかよし活動がありました。なかよし班ごとに集まって、異年齢集団で遊びました。遊びの内容は班ごとで違いました。言われたことと逆の動きを集団でするという、目新しい遊びをしている班もありました。ども班も笑顔でいっぱいでしたね。 ...

３年生の図画工作では、生活の中で心に残っていることを、気持ちに合う表し方を考えて楽しく絵にしています。色塗が進み、完成に近づいた子が増えてきました。どの絵の中の子も、いきいきと楽しそうにしてるところが良いですね。

２年生の国語は、相手の考えを引き出す質問をする学習に取り組んでいます。その準備として、この日は自分があったらいいなと思うものを考えて絵にしました。後日、この絵をもとに、仲間にいろいろな質問をしてもらいます。どんなやりとりがされるのでしょうね...

２年生の図画工作では、ふしぎなたまごから出てくるものや生まれてくるもの想像して絵画作品にします。この日は、作品のアイデアをプリントにかき出しました。それぞれの児童がそれぞれの世界を想像してプリントに書き込んでいました。どんな世界が作品になる...

植物を育てている低学年の子は、毎朝水やりをしながら植物の様子を見ています。２年生はミニトマトを育てているので、実がなっているかどうかを確認するのが楽しみなようです。お子さんがミニトマトを持ち帰ることを楽しみにされているご家庭があるという話も...

６年生の図画工作は、クランクの仕組みを生かした、動きのある作品の制作に取りかかりました。まずは、クランクの仕組みを理解して、何を作るのかを考えなくてはいけません。この日はクランク部分の制作をしました。先生の説明を聞いたり、仲間と教え合ったり...

４年生の算数は、図形の学習をしています。この日は平行四辺形の性質について考えました。向かい合う辺の長さや向かい合う角の大きさを定規や分度器を使って調べました。調べた結果、どの平行四辺形にも共通する性質を知ることができました。

３年生の図画工作「あの日あの時の気持ち」では、思い出に残った場面を絵に表しました。「あの日、あの時、あの場所で♪」の瞬間を思い出しながら、一生懸命描く姿が多く見られました！

５年生の算数は、小数のわり算の学習を進めています。この日は、小数でわる計算の仕方を考えました。数直線図や関係図をかきながら、商の大きさをイメージして計算しました。考え方を応用して、練習問題にも挑戦していました。

１年生の算数は、数がふえるといくつになるかを考えました。４ひきのかえるのところに、２ひき遊びに来たり、５本の花に３本の花を加えたりしたときに、増えるといくつになったのかを数図ブロックを操作して確認しました。数図ブロックを増やす操作をして、全...