kyoto

４年生の図画工作は、『夢の乗り物』という立体物を制作しています。「こんな乗り物があったらいいな」というイメージをもとにして作品にしています。どんな乗り物になるのかが、少しずつ形になって見えてきましたね。

６年生が体育館で薬物乱用防止教室を受けました。パワーポイントを活用した薬物の危険性の説明は、とても分かりやすいものでしたが、同時にとても怖いものでもありました。人生を棒に振ってしまう薬物には、絶対に関わらないようにしなくてはいけませんね。 ...

２年生の国語は、意味が似ている言葉や、意味が反対の言葉について学んでいます。この日は、似た意味の言葉について学んだ後で、例文の言葉に似た意味の言葉には何があるのかを考え、それが例文にあてはまるのかを話し合いました。しっかりと話し合うことがで...

３年生が、認知症サポーター養成講座を受けました。２年に１回受けることのできる講座です。認知症と思われるご老人と出会ったときなどのために、認知症の高齢者の特徴や対応などを教えていただきました。説明の途中にクイズなども含み、分かりやすくお話しし...

２年生の図画工作は、『友だちハウス』という作品に取りかかっています。この日は、友だちハウスのバックになる部分の紙に絵の具で色を付けました。友だちハウスとバックを組み合わせたときをイメージして色を決め、丁寧に塗りました。作品の完成が楽しみです...

５年生の体育では、幅跳びを練習しています。より遠くへ跳べるように、助走の速さや踏切にむけた歩幅、跳んだときの姿勢などを工夫しながら練習しています。砂場で飛距離を測定している班だけでなく、砂場を使っていない班もグランドに目印を置いて課題練習に...

この日の朝は、１～３年生の教室で読み聞かせがありました。１年生の教室では、読み聞かせの前の歌と手遊びが盛り上がっていました。読み聞かせが始まると、どの教室でも子どもたちが絵本の世界に引き込まれていました。素敵な朝のスタートでしたね。読み聞か...

６年生の体育はＴボールに取り組んでいます。この日は風もなく温かかったので、運動するのには絶好のコンディションでした。皆さんはゲームに慣れてきたようで、バッティングの技術や守備の技術が向上してきています。打たれたボールを早いタイミングで守備が...

この日の朝は、今月の防災学習に取り組みました。今月の内容は、応急手当の知識と技術についてでしたね。止血の方法や火傷の手当てなど、万が一のときには役立ちますね。学習の内容は、今月の防災だよりに載っているので、うちに帰ってからも何度も見直せるか...

６年生の図画工作は、立体作品に取り組んでいます。将来の自分をテーマにして、紙粘土で人間をつくります。テーマに合わせてどんなポーズをとらせるのかが、アイデアを必要とするところです。作品を自分のイメージに近づけられるよう頑張ってくださいね。 ...