kyoto

５年生の算数は、速さの学習をしています。速さは単位時間あたりに進む道のりで表すことを学んだので、この日はそれをいかして時速25ｋｍの台風が300ｋｍ移動するのにかかる時間を求めました。どうやって求めたらよいのか、仲間とじっくり話し合いました...

あいにく雨になってしまいました。 明治村へ出発です。

１年生の体育はなわとびをしました。前跳びや後ろ跳びを、それぞれ連続して跳べるように練習しました。後半は交差跳びやあや跳びの練習をしました。縄を交差すると一気に難しく感じるようで、みなさん一生懸命練習していました。

３年生の理科は、磁石の性質について学んできました。この日は、教材キットを使って、明かりと磁石を使ったおもちゃを作りました。説明書をしっかりと見て、組み立てに使うものや組み立てる順番を確認します。自分で作り方を確認する経験は、決して多くはない...

６年生の外国語では、中学校でしたいことや将来の夢に関することで自分の考えや気持ちなどを伝え合う学習をしています。この日は、４枚のイラストを見ながら英語のリスニングをして、どの順に話していたかを確認し合ったり、簡単な語句や基本的な表現を確認し...

この日のなかよし活動は、５年生が仕切って進めていました。お手紙を書く活動をしていたのですが、その説明は勿論、下級生ひとりひとりの進み具合を確認しながら個別に声をかけていました。素敵で頼れるお兄さん、お姉さんになっていました。

６年間使い続けた昇降口の掃除、運動場の側溝に溜まった土の掘り出し、体育館のロッカーの掃除。 晴天でもないのに、「もう汗だく！」と言いながら土を掘り出している子もいて、毎日の掃除とは違う充実感を味わっているのではないでしょうか。 ...

２年生の図画工作は、紙をくしゃくしゃにすることを楽しみながら感触やできた形から作品を発想する立体物の制作に取りかかりました。まずは、紙をくしゃくしゃにすることがとても楽しそうでした。ここからどんな発想をするのか、楽しみですね。

５年生の算数は、速さの学習に入りました。最初の問題は、キリンとカンガルーとダチョウの中で一番走るのが速いのはどの動物なのかというものでした。それぞれの動物が何秒で何ｍ進むかというデータをもとに、単位時間あたりに進む道のりで比べました。みなで...

５年生の理科は、振り子の学習をしています。振り子が振れる速さと糸の長さの関係を、実際に振り子を作って調べてみました。授業の後半では、振り子の各部の正式な名称もノートにまとめて覚えました。