kyoto

５年生の国語は、同じ読み方でも意味の違う漢字の復習をしました。とりわけ、使い方を迷いやすい漢字が問題になっていました。「12時をさす」「刀をさす」等の問題では、「この漢字、どちらに使うんだっけ？」と、迷っている様子のつぶやきが聞こえてきまし...

この日は夏休み前の最終日でした。朝、体育館で臨時朝礼がありました。校長先生の話を聞いた後に、生徒指導の先生から夏休みの過ごし方の話がありました。充実した休みにするためには、まず何よりも安全と健康が大事です。命を大切にする話とルールやマナーを...

この日は通学団会議がありました。それぞれの通学団で集まって、登下校の様子を振り返ったり、夏休みの生活について話し合ったりしました。万が一、交通事故にあってしまったら、楽しい夏休みも台無しです。自転車で出かけるときは必ずヘルメットをかぶってく...

６年生がディベートに取り組みました。ひるまトークで話し合い活動には慣れていますが、ディベートは初めてです。今まで培ってきた力を発揮する場となりました。テーマは、『ＡＩに宿題を手伝ってもらってよいか』でした。反対の立場での話し合いが活発に行わ...

１年生の算数は、ばらばらにおかれたくだもの数を数えました。数えた数は、絵グラフに表しました。絵グラフのくだものの数を比べて、どれが多いのか、少ないのかを判断しました。絵グラフの高さを見れば、多い少ないが分かることに気づいた子がいましたね。 ...

４年生の国語は、挿絵や写真を見たり、短歌や俳句を音読したりして、夏の自然の様子や行事を表す言葉を考える学習に取り組んでいます。この日は、夏の俳句を書いてみました。自分の思い描く夏をイメージしながら、思い思いの句をノートに書きました。イラスト...

この日、ＰＴＡ役員の方々にお越しいただき、学校保健委員会が行われました。学校薬剤師の先生を講師にお迎えして、児童の健康状況や睡眠の状況について、情報交換をさせていただきました。学校薬剤師の先生、ＰＴＡ役員の皆様、ありがとうございました。 ...

４年生の道徳の時間は、情報の扱い方について考えました。教材を読んで、自分の身の周りの情報について、あらためて確認し合いました。また、情報を扱うときに気を付けていることなどを伝え合いました。

５年生の算数は、小数の学習をしています。もとにする量を決めて、くらべる量を求める文章問題に挑戦しました。考え方が分かりやすかったのか、順調に解いている子が多かったです。そのせいか、先生問題が追加されていましたね。

５年生の保健体育では、心の健康について考えました。心はいろいろな経験を通して発達することや心と体には深い関係があること、不安や悩みへの対処にはいろいろな方法があることなどを学びました。ストレスへの対処法を考える場面では、「ストレスがない。ど...