学年のようす

４年生の総合的な学習は、校外学習の班別行動の計画を立てました。レゴランドの中をどんな順で回るとよいのか、班の仲間で話し合いました。集合までの限られた時間と、地図をもとにした集合場所までの距離を条件に、あれがよい、これがよいと楽しい話し合いが...

５年生の図画工作は、糸のこで木片を加工して立体物を作っています。糸のこで、ねらった曲線を切ることが結構難しいので、どの子も慎重に作業していました。苦労して切り出した部品を組み立てると、とてもユニークな立体物が出来上がりそうです。完成が楽しみ...

後半は、５，６年生の出番です。種目は徒競走と綱引き。どちらの種目も、力強さを感じさせてくれる圧巻のパフォーマンスを見せてくれました。また、５，６年生と言えば、各委員会での活躍も忘れてはいけませんね。運動会を競技者とスタッフの両面から支えてく...

明日は運動会です。この日の午後は、運動会の準備です。６年生が各委員会に分かれて担当する仕事の準備をしました。グランドの整備をしたり、遊具を縛ったり、看板を取り付けたりしました。６年生のおかげで明日の準備は万端です。明日になるのが今から楽しみ...

４年生の国語は『ごんぎつね』の読み取りを進めています。この日は、最後の場面の読み取りをしていました。ごんが兵十に銃で打たれてしまう場面です。重要な行動や様子の記述についてや、そのときの心情などについて意見が出ていましたね。

５年生の外国語では、いくつかのリスニングによる問題に挑戦しました。例えば、サルがたくさんいるイラストを見て、どのサルについて英語で説明があったのかを聞き取って考える問題などに挑戦しました。キーワードを聞き取ることが大切なようですね。

６年生の社会科は、歴史の学習をしています。この日は、江戸幕府がどのような政治を行ったのかについて学びました。幕府のいろいろな政策を知る中で、参勤交代は負担する費用が多いだけじゃなく、人道的じゃなくてひどい政策だというつぶやきもありましたね。...

４年生の算数は、計算をする式には交換法則や結合法則、分配法則が成り立つことを学び、それらを使って楽で正確に計算をする方法について考えています。25×４が100になることなども活用して、よりよい方法を考えていましたね。

１年生の音楽は、鍵盤ハーモニカの練習をしました。『どんぐりぐりぐり』という曲を練習して覚えました。伴奏に合わせてみんなで演奏したら、多くの子が上手に演奏できていました。お互いに大きな拍手で演奏を称え合っていましたね。

２年生の算数は、かけ算の学習に入りました。５人乗りのジェットコースターが２台、３台と増えたとき、人数がどう変わるのかを考えました。また、２人乗りのゴーカートの台数が増えたときの人数の変化についても考え、かけ算の意味と式の書き方を学びました。...