学年のようす

６年生の算数は、円の面積の求め方を学んでいます。この日は、半径10cmの円と一辺が10cmの正方形の紙を用意して、円のおよその面積が正方形何個分になるのかを考えました。１つ、２つと実際に重ねていくことで、およそ何個分かの見当をつけました。 ...

「どちらを選びますか」 海をすすめるグループ、山をすすめるグループに分かれて、話し合いをしました。 まずは、すすめる理由を考え、それを発表しました。つづいて、質問タイム。 先生役をした子が、どちらのグループが説得力あったか...

５年生の家庭科では、物を使うときや買い物をするときに、持続可能な社会をつくっていく視点から消費者としてどのように工夫をしていったらよいかを学んでいます。この日は、目的に合った選び方や買い方をするにはどうしたらよいかを、収支のことも頭に入れて...

４年生の国語は、詩の学習をしました。まず、場面の様子や人物の気持ちを想像しながら、音読しました。それから特徴的な表現に着目して、何が何にたとえられているかを考えました。擬人法が使われていることも話題になりましたね。

１年生の国語では、平仮名が碁盤目状に並んだ表を見て、縦、横、斜めに隠れている言葉を見つける学習に取り組みました。みんな、教科書の表をじっくりと見て、見つけた言葉を黙々とノートに書きとっていました。ノートが１ページくらい埋まっている子もいまし...

長い夏休みが終わり、９月がスタートしました。 ９月からは、変わることがたくさんあります。例えば、タブレット端末、給食の牛乳、給食の食器。 暑い日が続いていますが、みんな元気に登校してくれました。 休み明けの給食の定番「カレ...

６年生の体育は短距離走でした。セパレートのコースで、カーブを曲がってからゴールします。一人一人のタイムも測りました。「カーブを走るのが難しい」と言っている子がいました。その通りだと思うので、しっかりと練習して慣れることができるとよいですね。...

階段に掲示されている６年生の代表作品を紹介します。「たのしみは」という共通の題で、自分の楽しみを伝える短歌をつくりました。読むと、にっこりほっこりするかもしれません。それではみなさん、安全で健康なお盆休みを過ごしてくださいね。

夏休みの校内に残っている一部の作品を紹介します。４年生の毛筆「左右」です。３年生から毛筆を学び、ずいぶん上達しました。「左」と「右」では上部の書き順が違うのがみそですね。一部の子の作品で申し訳ありませんが、ご覧ください。

夏休みの校内に残っている一部の作品を紹介します。６年生の毛筆「ひまわり」です。さすがに６年生になると、筆遣いが上手くなりますね。見事な作品が増えてきます。一部の子の作品で申し訳ありませんが、ご覧ください。