学年のようす

“鉄（くぎ）は、磁石につけると、磁石になるのだろうか？”を調べる実験をしました。 予想を立ててから実験しました。「鉄のくぎを磁石につけると、磁石の力がうつるから、磁石になる」「見た目は、かわらないから磁石にはならない」など予想した理由...

先週刷った版画を画用紙に貼りました。どんな配置で貼るといいか、考えながら貼っていました。 その後、周りにクレパスで下書きをしました。来週は、絵の具で色を塗って仕上げていきます。

１・２時間目は、そろばん教室でした。珠算教室の先生が来て下さり、使い方の基本から繰り上がりがあるたし算、繰り下がりがあるひき算まで教えていただきました。 読み上げ算にも挑戦しました。皆、しーんとなり先生が読み上げる数字を集中して聞き、...

２年生で、国語の「見たこと、かんじたこと」に関連して書いた詩の展覧会をしました。 お互いに詩を見合ってよいと思ったところを付箋に書きました。同じ題材でも違った表現があり、子どもたちも真剣に詩を読み合うことができました。

２月１０日（水）は、そろばん教室の予定です。それに向けて、そろばんの簡単な使い方などを練習しました。 そろばんを初めて見たり触ったりする子は、クラスの半分以上で、みんながんばって１けたや２けたの数字をおく練習をしていました。 ...

１年学年通信２月号 ２年学年通信２月号 ３年学年通信２月号 ４年学年通信２月号 ５年学年通２月号 ６年学年通信２月号

ゼムクリップの山に磁石を置いて持ち上げると、ゼムクリップはどのように磁石にくっつくのかを調べました。じっくり観察すると、「あっ、真ん中ついてない。」と新たな発見がありました。 その後、同じ極、違う極どうしを近づけて磁石の反応を観察しま...

今月からキックベースボールに取り組んでいます。相手が転がしたボールを蹴って走る練習、飛んできたボールを取って投げる練習をしました。 ベースボールのルールを覚えて、来週からはミニゲームを始める予定です。

それぞれが作った版を印刷しました。 動画で使い方を確認してから始めましたが、ローラーやばれんを触るのが初めてだったようで、みんなドキドキした様子でした。 途中でパーツが取れたり、紙の表裏が逆になったりとハプニングもありましたが、...

前の時間は、鉄でできているものは磁石につくことを学びました。 今日は、「じしゃくは、はなれていても鉄を引き付けるのだろうか？」について実験をしました。 一気に引き付けられるクリップを見て驚く子もいました。 下敷きより分厚い...