5年生

教室や廊下等に展示されている一部の学年の作品を紹介させていただいている夏の校内作品紹介も、今回で５回目となりました。全員の作品が紹介できないことが多々ありますが了承ください。今回は５年生の習字です。５年生になると、素晴らしい筆遣いの作品が増...

５年生の国語は、同じ読み方でも意味の違う漢字の復習をしました。とりわけ、使い方を迷いやすい漢字が問題になっていました。「12時をさす」「刀をさす」等の問題では、「この漢字、どちらに使うんだっけ？」と、迷っている様子のつぶやきが聞こえてきまし...

５年生の算数は、小数の学習をしています。もとにする量を決めて、くらべる量を求める文章問題に挑戦しました。考え方が分かりやすかったのか、順調に解いている子が多かったです。そのせいか、先生問題が追加されていましたね。

５年生の保健体育では、心の健康について考えました。心はいろいろな経験を通して発達することや心と体には深い関係があること、不安や悩みへの対処にはいろいろな方法があることなどを学びました。ストレスへの対処法を考える場面では、「ストレスがない。ど...

５年生の書写は毛筆で「希望」という字を書きました。高学年になると、書く文字の画数が増えてきますし、今まで学んできた「はね」「とめ」「はらい」等をいかして書く必要があります。みなさん、集中しながら文字のバランスをとって書いていました。

５年生の算数は、文章問題を□を使った式で表して，□を求める計算について考えました。式を解くときに、小数のたし算やひき算、かけ算やわり算も，整数と同じ計算の間の関係が成り立つことに気づきました。

５年生が保健指導として『早寝早起き朝ごはん』の授業を受けました。津島市の保健師の方と管理栄養士の方が講師を務めてくださいました。自分なりの早く寝る方法を考えたり、栄養素をバランスよくとることを確認したりしました。夏休みの健康的な生活にいかし...

５、６年生が着衣泳の授業を受けました。ＪＲＣの講師の先生にお越しいただいて、実際の生活の中で服を着たまま水に入る場面をイメージしながら活動しました。服を着て水に入ると動きにくいことをプールで体験したのですが、実際の河川などでは川底が見えない...

５年生の社会科では、私たちの食生活を支える産業について学んでいます。この日は、日本のまわりの海の様子や水揚げ量の多い漁港について調べました。グループでタブレット端末を使って、普段、私たちが食べている水産物がどこでどのようにとられているのかを...

５年生の国語では、説明文を読んで、各段落の内容を捉えて文章構成と内容を確かめる学習をしています。この日は、筆者の考えの中心や具体的な説明部分を捉えて、文章の要旨を原稿用紙にまとめました。集中力を必要とする学習内容なので、いつも明るい学級がし...