6年生の図画工作は、クランクの仕組みを生かした、動きのある作品の制作に取りかかりました。まずは、クランクの仕組みを理解して、何を作るのかを考えなくてはいけません。この日はクランク部分の制作をしました。先生の説明を聞いたり、仲間と教え合ったりしながらクランク部分を組み立てていました。
くるくるクランク

6年生の図画工作は、クランクの仕組みを生かした、動きのある作品の制作に取りかかりました。まずは、クランクの仕組みを理解して、何を作るのかを考えなくてはいけません。この日はクランク部分の制作をしました。先生の説明を聞いたり、仲間と教え合ったりしながらクランク部分を組み立てていました。