６年生の社会科では、法やきまりについて学びました。日常生活の中を振り返ってみても、多くの決まりごとがあることに改めて気付きました。その理由や必要性について考え始めるきっかけになったことでしょう。

５年生の図画工作は、タブレット端末を使ったデジタルスタンプの制作に取り組みました。まずはキャラクターを考え、そのキャラクターに気持ちや思いが伝わるようなポーズをとらせます。仲間と相談しながらアイデアを練る子も多かったですね。どんな作品に仕上...

３年生の道徳は、節度と節制について考えました。だれもができることのようで、実践するのは意外と難しいことです。教材の主人公の行動に対する話し合いを通して、自分でできることは自分でしようという思いをもつことの大切さを確認し合いました。

３年生の算数は、かけ算の学習をしています。表の点数を求める学習活動の中で10のかけ算の仕方を考えました。また、同様に０のかけ算の仕方も考えました。みなさん、学習内容をノートに丁寧に書いていましたね。

２年生の国語は『ふきのとう』の学習でした。すらすらと音読できることが、この日の目標です。句点まで読んで交代する『まる読み』をしました。みなさん、文章に集中しつつ、しっかりとした声で音読ができていましたね。

４年生の社会科では愛知県について学んでいきます。この日は、何も見ないで頭に浮かんでいる愛知県地図をノートにかいてみました。いろいろな愛知県が登場して、学級は大盛り上がり。「ここはこうじゃない？」と情報交換も笑顔でした。この活動の後で確認した...

４年生の算数は、文章題を読んで、その計算の方法を考えました。文章の内容を表した図を参考に、式を立てました。先生の出したヒントを集中して聞きながら、みなさん真剣に問題に取り組んでいました。

２年生の算数は、表やグラフから値を読み取る学習をしています。この日は、好きな遊び調べの人数を表から読み取りました。意欲的に発言している子がたくさんいましたね。

この日の３限に避難訓練を行いました。避難する前に、火災を想定した避難経路の確認と避難の仕方を学習しました。避難も担任の先生の指示をよく聞いて、落ち着いた様子で取り組めていました。万が一のときには、この日の訓練を思い出して安全に避難しましょう...

６年生の算数は図形の学習をしています。図形の角や辺をアルファベットの記号であらわすことで、対応する部分を示します。早速、「直線ＩＨ」と「直線ＨＩ」では、どちらがより対応した直線といえるのか、話題になっていましたね。