５，６年生がプール清掃をしました。５年生が３，４時間目にプールサイドなどをきれいにしました。６年生は５，６時間目にプールの床面をきれいにしました。５，６年生のおかげで、とてもプールがきれいになりました。今年度も気持ちよくプールに入れそうです...

６年生の算数は、分数に分数をかける計算の仕方を考えました。まず、グループになって相談をしました。ある程度考えがまとまったところで、学級全体で意見交換をしました。みなさん、とても上手に発表していましたね。

１年生の書写は、ひらがなの『ね』の字の練習をしました。プリントの見本の字を見て、「まがり」や「おれ」に気をつけながら丁寧に書きました。丁寧に字を書くときには、正しい姿勢で書くことが大切だということも学びましたね。

３年生の総合的な学習は、福祉実践教室にむけた準備を行いました。この日は、実践教室当日の会の進行方法などの確認をしました。司会進行の台詞などは、普段あまり使わない言葉を使うことがあります。この機会に、いろいろな言葉や言い回しを覚えることも、と...

そろそろプールの季節です。プール清掃当日だけで、全ての清掃と準備を終えることが難しいので、地域の方々がプールの事前清掃をしてくださいました。まず、一番大変な、プールに沈める台の準備をしてくださいました。その後で、プールの壁面やシャワー部分等...

理科では、種まきの学習に取り組んでいます。まずは、ホウセンカ・オクラ・ピーマンの種をじっくり観察。その後みんなで外に出て、種をまきました。 また、今年度はモンシロチョウも育てます。チョウについて知っていることや気になることを確認した後...

１年生の算数は、合わせるとひとけたの数字になる組み合わせの学習をしてきました。この日は、その成果をいかしてプリントの練習問題に取り組みました。子どもたちは目の前のたくさんの問題に向き合って、真剣な表情で計算していました。

この日の朝は、なかよし活動がありました。この日のなかよし活動は、来週行われる児童会企画の準備です。リレーをしながら、クイズを解いたり借り物競争をしたりします。だれが何を担当するのかを決めていました。来週の児童会企画が楽しみになりましたね。 ...

４年生の道徳は、友達とのよりよい関係のあり方について考え、話し合いました。友達のためを思ってミスを指摘するのか、関係をこわしたくないからだまっておくのか。だれもが一度は悩んだことのあるような内容なので、幅広い立場からの意見がたくさんでました...

２年生の算数は、文章問題をテープ図を使って解くことに挑戦しました。「全部の数」を求める問題に取り組んだ経験をいかして「はじめの数」の求め方を考えました。考え方をグループで話し合ったり、ペアで計算結果を確認し合ったりしました。みなさん、とても...