３年生の理科は、植物の成長のきまりや体のつくりを学んでいます。育てている植物の葉の色や形や数、植物の高さは、以前調べて理科ノートにスケッチしてあります。この日は、日にちの違うスケッチを見比べて、植物の成長について考えました。

６年生の外国語では、『I went to』や『I enjoyed』を使って、自分が週末にどこに行って何を楽しんだのかを伝え合いました。まずは、自分の行動をプリントに英語で書きました。『ヨシヅヤ』を、どうやって書き表すのか等の具体的な質問も出...

クラブの時間に講師の先生をお迎えして、コンピュータクラブの中の有志の子たちがＴＰＰにむけてのプログラミングに取り組みました。車のレゴを計画通りに動かすために、仲間どうしで「ああでもない、こうでもない」と相談しながら進めていました。今の時点で...

理科の学習では、これまで大切に育ててきたホウセンカがどのようなつくりになっているのかを調べるため、土をやさしく落としながら観察を行いました。 根の広がり方や太さ、茎の様子などを一人ひとりがじっくりと見て、「思ってい...

５年生の理科は、メダカの特徴や発生の仕方について学んでいます。この日は、メダカの卵がどのように育つかを考えました。電子黒板や教科書の資料を参考にして、図や言葉で理科ノートにまとめました。

４年生の算数は、図形の学習をしています。この日は、四角形の中に平行な辺をもつものがあることを皆で確認し合いました。その後で、四角形のかかれたカードを素早く切りとり，それらの四角形の辺の平行関係を調べ、仲間分けをしました。

この日の朝のなかよし活動は、６年生が地域講師を招いて取り組んだ授業『ようこそ先輩』の内容発表でした。縦割り班のなかよし活動での発表ですから、低学年の子にも伝わるように分かりやすい言葉や話し方で伝えていました。さすが６年生です。発表後の質問に...

６年生の国語は、文の語順の特徴について学んでいます。この日は、１つの文の中に主語と述語の関係が二つ以上出てくる場合があることを学びました。そして、例文を文節で切るときに、「ね」を挟んで読むと切りやすいということを知りました。

１年生の国語は、『おおきなかぶ』の勉強をしています。誰もが知っている有名なお話です。言葉のまとまりや響きを味わいながら読むことも、学習のめあてのひとつです。この日は、グループで役割分担をして音読をしました。文のリズムを感じながら楽しく読めた...

２年生の国語は、新出漢字を書く練習をしました。『数』や『後』など、画数の多い漢字が増えてきました。先生から書くときに気を付ける部分の話を聞いてから、ドリルノートを書き進めました。そのときの教室がとても静かで、皆、集中して書いていました。 ...