4年生はレゴを使ってプログラミングの授業を行いました。
決められたコースの通りにレゴの車を走らせます。
作ったプログラミングでコースを走らせるとコースからはみ出してしまいます。
「あー行き過ぎた」「右にあと3㎝かな」「もう1回」
コースを走らせるペアから言葉が漏れます。
テーブルに戻ると、相談に熱が入ります。
「ここの数字を変えようか」「そうすると、次のここを●●しよう」
そして、またコースへ。
時間はあっという間に過ぎていきました。





4年生4年生はレゴを使ってプログラミングの授業を行いました。
決められたコースの通りにレゴの車を走らせます。
作ったプログラミングでコースを走らせるとコースからはみ出してしまいます。
「あー行き過ぎた」「右にあと3㎝かな」「もう1回」
コースを走らせるペアから言葉が漏れます。
テーブルに戻ると、相談に熱が入ります。
「ここの数字を変えようか」「そうすると、次のここを●●しよう」
そして、またコースへ。
時間はあっという間に過ぎていきました。




