３年生の書写は毛筆でした。『木』という字を書きました。「右ばらい」と「左ばらい」があるので、慎重に書く必要があります。皆さん、清書の前には少し緊張した表情でした。書き始めたら、一画一画、丁寧に書いていましたね。

２年生の算数は、１列に並んだとき前に○人いたとき、後ろに何人いるかを考えました。 黒板と同じようにノートに○を書くと、「全部で○人。前と後ろを書いて」を確認をします。 すると、「わかった」と声があがりました。 ...

５年生の国語は、枕草子「冬はつとめて」を読み、冬の情景を思い出します。 その後、「木枯らし」などの冬の言葉を学びました。 学校の木もすっかり葉が落ち、冬支度を始めています。

４年生はハンドベースボールをしています。 「もう少し右を守って」「あっちを狙って打って」 など、攻撃側や守備側それぞれ声をかけあって楽しんでいます。

４年生の保健は、養護教諭による思春期に表れるいろいろな変化についての授業でした。まず、自分や他の人のプライベートゾーンを大切にする話を聞いた後で、これから表れるであろう、年齢による体の変化について学びました。『思春期』等のキーワードは言葉と...

２年生の生活科では、町探検でまとめた内容を発表しました。最初に皆の前で、まとめたＢ紙を使って発表をしました。その後、それぞれの班が発表したＢ紙を再度見て回ったり、発表内容に関わるグッズを手に取ったりして、他の班の発表内容を確認し合いました。...

５年生の国語は、今までに学習した漢字の知識を生かしてクイズを解くような楽しい学習でした。まずは問題文の欠けた部分に音を入れて読むことで、そこに当てはまる同音の漢字を考えます。その同音の漢字が解読の鍵であることに気づきながらも「読みは分かるけ...

３年生の国語では、選んだ外国の本をみんなに紹介しました。紹介文を書くときは、「あらすじ・内容」「おもしろかったところ」に分けて、上手に発表することができました！まもなく冬休みですが、これからも読書に親しみたいですね♪ ...

６年生の家庭科は調理実習でした。家庭科室でグループに分かれてベーコンポテトをつくりました。作業の流れを黒板で確認しつつ、包丁の使い方などのアドバイスをお互いにし合いながら作業を進める姿は、さすが６年生という感じでした。

３年生の算数は、１列に並んだものの数と順序との関係について学んでいます。まず、１列に並んだものの数とその間隔との関係を図に表して考えることを覚えました。図がなくても問題を解くことができることに気づいた子は、関係図なしで先生問題に挑戦しました...