６年生は、12月５日に校外学習として明治村に行きます。広い明治村を効率よく回る計画を立てるにあたって、鉄道を活用した移動の概要についての説明を聞きました。何時ごろどこにいると良いのかというポイントを知ることができたようです。

５年生の家庭科では、ご飯を炊くことについて学びました。ご飯を炊くときのお米の変化の様子が目で確認できるように、耐熱性の透明ガラス鍋で炊いている映像を見ながら、ご飯を炊くときに必要なものや手順を確認し合いました。炊飯器が使えないときに、活かせ...

秋も終わりに近づき、冬の訪れが感じられる季節となりました。 子どもたちは作品展に向けて、作品の仕上げに取り組んでいます。 紙版画で、がんばっている自分を表現しています。切り貼りが難しいのですが、集中して一生懸命取り組んで...

午前中の３年生に続いて、午後は４年生が鉄棒に取り組みました。４年生は鉄棒から降りる技に挑戦していました。足でぶら下がって逆立ちのように降りたり、鉄棒を踏むようにして飛んで降りたりと自分にできそうな技に挑戦しました。みんなにアドバイスを受けな...

３年生が鉄棒に取り組みました。棒にぶら下がったり棒を越えるように降りたりと、とても多くの技に挑戦しました。安全第一なので、できない技に無理に挑戦したりしませんが、できそうな子は、ぶら下がったときに手を放してみるなど、技の難易度を上げて挑戦し...

この日の朝は、なかよし活動がありました。縦割り班による異年齢交流活動です。高学年が用意した遊びで楽しい時間を過ごしました。新聞紙を使った新しい遊びなどもあり、高学年の知恵で楽しみ方がどんどん広がっていますね。

糸電話の会話に参加するには？ 糸電話で会話をしている友達２人。その会話に参加するには、どうすればいいのでしょうか。 音を伝えるとき、音を伝える物はふるえている。これが、ヒントです。 このヒントをもとに、「あっ、つなげればい...

講師の先生を「あいち健康の森健康科学総合センター」からお迎えして、学校保健委員会を行いました。５，６年生とＰＴＡ役員対象に、睡眠についての話でした。とても分かりやすく楽しい内容で、クイズの度に近くの児童同士で相談しながら聞いていたら、あっと...

５年生の図画工作は、立体作品の制作にとりかかっています。針金を主な材料として、気に入った曲がり具合を見つけたり、それらを束ねて美しさを形作ったりしています。ひらめきやアイデアが大切になりそうです。みなさん、じっくりと考えながら手を動かしてい...

１年生の国語は、『たぬきの糸車』の学習に入りました。まずは範読を聞いて、どんな話かを知りました。その後で、「わきに置く」の「わき」って何だろう等、言葉の意味についての話を聞きました。ひととおり話が分かると、話の中にどこかお気に入りの部分が見...